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first words绘本口碑好吗我是“初中英语指导与答疑”,有着36年的英语教学生涯,教过很多很多学生,其中不乏英语出类拔萃的佼佼者,当然也有很多学习英语存在困难的学困生。
根据我长期的教学经验,可以肯定地说:英语是不难的,甚至可以说是所有科目中最容易的一门科目。
但是,入门很重要!有条件的小学就应该奠定好学英语的基础,没条件的一定要在七年级打好基础,有意识地自觉地培养学习英语的兴趣,养成学英语的良好习惯,掌握学英语的正确方法,努力形成英语能力,逐步提高自己的英语素养。
我们都知道,兴趣是最好的老师。兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源。要想把英语学得比较好,一定要对英语有较浓厚的兴趣,不能单纯为了应试而学习。新的教学理念要求教师在教学过程中要从教学内容的选择、处理、加工上,从教学方法的设计上,从教学过程的调控上多注意,努力激发学生的学习兴趣,使学生积极参与课堂活动,培养学生乐于学习、爱好英语的情感态度,用新课程标准的三维目标指导教学。并通过布置任务、检查督促、与家长沟通、举办有趣的课外活动等引导学生逐步养成良好的学习英语的习惯,习惯很重要!
在学校里的学生学习英语,要把英语作为一门语言来学习,不要只把英语作为一门功课来学习,这就要求在学习英语的过程中要努力提升自己的听说读写能力。要掌握学习英语的正确方法,首先要懂得英语的语言特点—表音文字。所以,在学习英语的过程中一定要多加音形联系,把单词的发音与单词的拼写很好地结合起来,熟悉音标、音节、字母组合以及读音规则,做到:见其形读其音,听其音知其形。另外,作为一门语言的学习,要注意从听说入手去感知,听说领先,读写跟上。至于学习英语的能力,也是至关重要的。除了听说读写能力要着力提升外,在学习英语初期,要很好注意基本功的训练,像对单词的拼读能力、接受单词句子的能力也不容忽视。尤其是对英语学困生或半路出家的英语学习者,更要注意学习英语基本能力的培养,磨刀不误砍柴工,切记!否则,在学习的过程中,会处处碰壁,吃力不讨好,事倍功半,从而对英语逐步失去信心。
记住:积累+训练=学好英语!在进行积累、训练时,千万不要忽视兴趣的培养、习惯的养成、方法的掌握、能力的形成!
以上是我的看法,希望可以帮到你,为你解除心理顾虑!
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你好!
4岁以后孩子的心理发展出现较大的飞跃。4—5岁的心理发展比3—4岁迅速得多,主要在于认识活动的概括性和行为的有意性明显地开始发展。这个时候孩子的创造性处于人生第一个高峰期。活泼好动是幼儿的天性,这一特点在幼儿中期表现尤为突出。这时期的孩子主要依靠头脑中的表象进行思维。他们的思维是很形象和具体的。开始能够遵守规则,有意定的规则意识,能遵守日常生活中的规则和简单的游戏规则。能够自己组织游戏,自己确定游戏主题,合作水平也开始提高,初步学习与他人相处,幼儿的社会性也得到了进一步的发展。
1.《爱花的牛》
(美)曼罗·里夫 著孙敏 译(美)罗伯特·劳森 图
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2.《爱心树》
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3.“棒棒仔心灵之旅”图画书系列
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4.“查理与劳拉”系列图画书
(英)罗伦?乔尔德 著
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5.《大拇指无字故事书》
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希望对你有帮助。
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我是英语万能王,我来回答问题。
对于你提出有哪些适合小学生读的英语绘本的问题,给予你一些分析建议供你参考。
对于小学生来说,在学习英语的过程中,除了学习学校的英语课本以外,平时也要多阅读一些英语课外读物,可以有效地提升学生的英语词汇量和英语语感。例如:英语绘本就是一种不错的英语课外读物,有很多孩子喜欢观看小猪佩奇的英文动画片,同时再加上小猪佩奇的英语绘本,就可以达到很好培养孩子学习英语的兴趣。
现如今市面上出售的英语绘本琳琅满目,很多家长不知道如何给自己的孩子选购。下面就我个人所了解的情况,给出一些如何挑选英语绘本的几点建议供大家参考。
1.选择纯英文的英语绘本。
在英语教学中尽量用简单实用的英语来授课,同时给学生创造一种纯英文的语言环境,让学生爱上英语课。在选择英语绘本时最好是要纯英文的,让学生感觉到自己浸泡在一个英语的环境之下,长期坚持阅读可以很好的培养学生的英语语感和提升词汇量。
2.选择故事有趣的英语绘本。
事实上,大多数英语绘本都是以故事的形式来展示里面的内容,同时,不同的故事对于学生来说吸引力也不一样。所以,要挑选故事有趣的英语绘本让学生来读,当他们读到有趣的英语绘本时,他们会情不自禁地沉迷于阅读绘本中,对于提高学生的学习专注度很有效。
3.选择简单实用朗朗上口的英语绘本。
尽量给学生选择简单实用的英语绘本供他们阅读,最好都是短句子,每个句子里的单词不超过6个以上,这样的话学生阅读起来朗朗上口,当学生独立阅读完整本绘本时,他无形中会充满自豪感和自信心,对于接下来学习很难的英语知识奠定扎实基础,同时学习英语的积极性比以往会更主动。
4.选择成套成体系的英语绘本。
在挑选英语绘本时,一定要选择成套成体系的绘本书籍,例如:孩子们喜欢观看小猪佩奇的英语动画片一样,通常一种动画片里包含好多集故事,而且每一集的故事内容都不一样但又有关联性,当你看完一集时还想看第二集第三集等。
所以,选择英语绘本和看英语动画片是一样的,也就是说一套英语绘本要包含好多本或是几十本,当学生读完第一本故事时,他还期待着读第二本第三本。事实上,当学生这样做的时候也就说明他已经养成阅读英语绘本的好习惯了。所以,选择一套成体系的英语绘本对于提高学生对英语学习的兴趣至关重要。
最后,希望以上对于你提出关于有哪些适合小学生阅读的英语绘本问题,给予你的分析建议可以帮到你。谢谢!
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记得我上学的时候背单词是最头疼的一件事情,拿着纸一个个写,死记硬背,还容易忘。弟妹是做英语教育的,推荐给我一本《英语单词大书》感觉特别不错,
《英语单词大书》的英文原名为 Big Book of English Words。英语中的big不仅可以指物体的大小,如:big fish (大鱼),还可以有抽象的意义,如:big role (大的作用)。书名被翻译成“大书”——一个在中文成人表达中罕见却透露出孩童视角的说法,本身就充满了童趣。
《英语单词大书》是一本“小”书,专门为幼儿(或学龄前儿童)设计制作。
书中的插图都是平面画,符合6岁前小朋友的绘画特点,或者说跟这个阶段的小朋友画的一样,萌萌哒,超可爱。据称,5岁前儿童还没有形成正确的空间概念,还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间,对比例的估计能力也没有发展完善。
看着这些和自己画笔下的人物、动物和生活场景一致的插画,说不定小朋友们的绘画潜能也会被激发出来呢。把这本书当摹本,照着这些图画自己在画纸上发挥也是不错的体验。
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去年我看到经济学的一个报道,说中国英语绘本的销量增加的非常快,增加最快的那一个比例是5岁以下的绘本,绘本其实有两种,一种绘本它是3岁之前的孩子来认知世界的,有一些故事什么的,它可能是一些学习ABC或者颜色,或者一些小故事等等的这样的绘本。还有一种专门的这个绘本,是语言分级的,是专门为发展儿童语言学习能力,或者说专门为发展儿童英语阅读能力而设计的。所以当你问,买英语绘本,学英语绘本,英语学习有没有用?我就说要分开来看,如果这个英语绘本它是没有语言分级的,它没有特意注定说这个是来发展儿童阅读的 ,那么我们可以怎么来用呢?这个可能就是一个简单的语音的输入,帮助我们发展儿童的一些基本概念,帮助我们进行亲子阅读。
如果您的目的是要发展儿童的阅读能力,那么我建议您买这个语音分级的这个阅读教材,那么这样的出版社非常多,可能在英国有七八个,那么全世界可能就十几个,二十来个,那么你可以分辨一下,哪一个阅读分级的绘本特别的适宜。那么随着儿童阅读能力的不断提升,这个图片会变得越来越少,而文字越来越多。这个图片呢,其实是辅助文字理解的,而反过来说,那些语言没有分级的绘本,它更加是一个整体,它是一个图片、文字相结合的一种艺术表达,因为他想要表达的是一个道理,他想要表达的是种思想,并没有把这个观点的点落在阅读上面。
所以呢,就要取决于您想要发展孩子哪个方面的英语能力,是要想要发展他的听力能力,通过英语了解世界的这个能力,思想这个比如说想象力,创造力,还是你想专门的就是发展他的阅读能力。那么根据你的目的我们有不同的玩法,比如说您的孩子比较小,您只是让他在平常的家庭教育当中,加一点调料,多一些滋味,那么你可以把这个绘本充分的利用起来,你可以让他从这个主题拓展开来。
比如说我们有一本挺有名的绘本叫《饥饿的毛毛虫》,那么我们就可以其实这本书很薄,但是它是跟很多概念相联系的,跟时间有关,跟食物有关,跟科学有关,跟自然的发展有关,毛毛虫怎么变成了蝴蝶,那么可以拓展开来。那如果您是注重在儿童阅读和朗读,或者说绘画能力上的,那你就要不停地反复,语言学习的关键在于反复,在反复当中发现错误,纠正错误,那么要大声的朗读,提问,通过图片和文字来了解新的词。所以呢,绘本很多,我们可以根据自己的目的,可以根据自己孩子的学习目的,有不同的侧重,也可以根据自己的目的,真正的把一本绘本用透,玩透,玩好。
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