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小学生如何学好拼音的方法孩子进入小学学习后，在语文课上首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响，汉语拼音是学习语文的基础，那么到底才能学好汉语拼音呢？是很多家长的困惑，今天笔者就这个困惑给大家一些建议，希望能够帮到您。
首先、监督孩子进行拼读，家长要多花功夫从头教起了，至少都会读那些单独的拼音，之后你才能告诉他要如何拼读，先是你拼读他跟读，然后是请他先试着拼读，然后家长检验，有错的再更正。
其次、掌握音节是拼音教学的中心和重点，是衡量拼音教学质量的标准，是充分发挥拼音作用的关键。因此，教学中除了对声母、韵母音、形和拼音技能做必要的指导外，应着重进行直呼音节和书写音节的训练，要以音节教学为中心。
再次、教从表象入手，学在直观感知。刚上小学的孩子，思维是形象的，容易在直观的教学中激发兴趣。教材上图文并茂、色彩鲜艳，孩子们一打开课本就会兴趣盎然的议论图上画的是什么？谁在干什么？比如第一课画面上有个小女孩，坐在船上干什么呢？图上还有谁呢？（鸡、鹅、草地）我引导孩子回答了问题，孩子们再上来表演小女孩唱歌的样子----“我在河边唱歌，aaa，公鸡啼叫ooo，鹅在水中倒影eee。”孩子们争相模仿，我校正他们的发音，家长在家可以通过兴致盈然的图画到轻松的学习，模仿正确的发音方法，整个教学过程是主动、轻松愉快的。
最后一点、乐中学习，活动中表演，欢笑中教育。在学习声母jqx与ü相拼，nl和ü相拼规则中，我设计让孩子戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友jqx，一块儿出去玩，路上碰见了小ü，小ü小ü有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了jqx与ü相拼，两点要去掉的规则。而在学习nl和ü相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小ü小ü真淘气，整天捣乱和调皮，气了爸妈n和l。小ü小ü知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育孩子应该做个知错就改、听话的好孩子。
以上就是笔者的一些建议了，希望可以帮助到您！
一、小学生如何学好拼音的方法会不知道
这种情况其实挺普遍的，小孩没有把拼音和汉字关联起来，把拼音当成独立的一个任务去背诵了，把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读，也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体，不同形态（拼音是读法，汉字是写法）。
陪小孩读书的时候点着汉字读，让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母，这时候不用跟她解释，只要问她这个声母怎么念，韵母怎么念。连起来怎么拼，拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强，很快就能领悟，有些接受不了，可能需要换一种教学方式。一个班学生很多，老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程，如果这个过程家长等不了，对小孩伤害是很大的，因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习，如果家长在这个坎没有鼓励，而是打击（你怎么这么笨？为什么别人都懂你却不懂？），那么小孩就会开始自卑，学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法，有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了，有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大，小孩跟不上，停下来等一等。
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这个问题我可以来回答一下，我家小孩今年刚好上一年级，最近正在学习拼音。之前幼儿园没学过，在声母和韵母组合起来拼读时遇到困难，不会正确发音。我倒是不着急，觉得慢慢来，可孩子想学会，每天回家不停的练习，上厕所的时候，玩玩具的时候都在读。我就想办法帮助他，果然见效很快，现在拼读熟练，老师教的都能掌握，而且还希望提前学一点，早点学会所有的拼读。而且学的挺开心，觉得拼音也很有趣。分享一下我自己的方法，希望对您有所帮助：
1、和孩子一起用图的形式把他学过的拼音知识归纳总结，声母、韵母、声调，后面还会学到复韵母，就把导图中的韵母分类为单韵母和复韵母，然后列出来。这样知识点就很清晰，通过练习很容易记忆。
2、孩子不会声母和韵母组合拼读，我们就把它们分类组合，把同一个声母和不同韵母可能的组合找出来，这样学起来更容易。而且在学的过程中孩子还会用联想法，找到更有趣的方法去记忆。比如说da,di,du,儿子说这是三个声音，小汽车的声音。记得快又牢。
3、声调的记忆编个顺口溜，很形象，小朋友们记起来很容易。我儿子声调记得很牢，因为老师的顺口溜编的好，一声平又平，二声就像上山坡，三声上坡又下坡，四声就像下山坡。
学习任何知识我们都只是帮助，时辅助，关键是要引导孩子一起参与。思维导图法是我想出来的，但这些图，也就是整理分类的过程是我和孩子一起参与的。这些图形是他画的，声调是他标上去的。参与的过程也是学习的过程，而且会调动孩子的兴趣和积极性，后面的学习就很高效。同时意想不到的收获就是孩子居然对思维导图产生了兴趣。兴趣是最好的老师，思维导图是个很好的工具，不管是对工作，还是对孩子以后的学习都会有很大的帮助。本来还没想到怎么去教孩子使用这个工具，意外收获，有了兴趣就趁热打铁学起来。毕竟授人以鱼不如授人以渔。让孩子参与的过程他也学会了方法。
教育的核心任务就是激发孩子的主动性，不管是学习拼音还是以后漫长的学习道路上，想让孩子学的好，最关键的就是孩子自己。孩子要是想学了挡都挡不住，自然是事半功倍。孩子要是不想学，我们再累再着急，也是事倍功半。家有一本孩子特喜欢听的注音版的《三毛流浪记》就让孩子有了学习拼音的动力，每次听妈妈读只能读一会儿，一本要好几天才能听完，可是如果自己学会了拼音就可以想什么时候读什么时候读。就无形中让孩子有了学习的动力，激发了他的主动性。这只是个例子，想说的就是主动性很重要。
以前参加一个培训时，那个老师讲过一句话印象深刻，他说学习知识最有效的途径就是教授他人或与他人分享。让孩子当老师教我们学习是个很好的方法。我用新方法教孩子学习后，跟他说他读的比我好，我想让自己的拼音读的更好一些，希望他能教我。结果呢，他就把我们画的图贴在床边的柜子上，睡前读，醒来读，就像读的更好，当好老师。而且老师后面教的很快就学会了，回家就给我教。
最近孩子学拼音，我在家拿到什么东西就喜欢拼读一下，孩子也跟我一起玩，跟我学。玩飞机的时候，自言自语说飞机的机就是ji,上厕所的时候在厕所里读ba，就是拉粑粑的粑。拼读ju的时候就会说就是象棋里的卒。这样的关联拼读，让孩子的记忆更深刻，也会觉得拼音很有趣。学起来自然也容易。
或许每个家长在孩子上一年级时都会面临挑战，特别是学习拼音的时候。因为这对孩子来说的确是件有困难的事儿，不会读，学的慢很正常。越是这个时候我们越要保持耐心，让孩子保持对学习的热情和兴趣是最重要的。不要发脾气，如果真的着急，就去想办法，帮助他，和他一起度过难关。这才是孩子需要的陪伴。
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谢谢邀请！
既然学拼音出现问题。那么就先不要管整体音节等分类。如果越纠结这些问题，反而把孩子和大人弄得疲惫，浪费时间。这个年龄阶段的孩子还是以“直观形象记忆”为主。因为拼音属于符号，比较抽象。观察一下孩子最喜欢阅读什么带拼音的故事书。一定是他喜欢，不是你喜欢的。他才有兴趣阅读，你看看他学习上那几个拼音是弱点，就在故事书中找音节相同的写下来。比如动和冬ong，用笔画一下相同音节的。也可以从孩子最熟悉的字开始拼。结合自己的孩子，灵活一些。大的方向就是让孩子记住。千万不要纠结小细节。
一次别弄多了。以记住为主。你也可以“装笨”。让他当小老师。孩子都愿当老师。最终目的就是让他记住。不知道你孩子是否看《米小圈上学记》，一二年级有拼音，幽默风趣，在轻松的气氛中记忆最好，挺有意思的。或者带拼音的《脑筋急转弯》有趣幽默，轻松。我就是这么引导学生的。装着没听明白，让他们在念一遍。互动互猜。 希望对你有用！
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首先，当然了解拼音：
声母23个
韵母24个韵母包含：单韵母6个、复韵母9个、前鼻音韵母5个、后鼻音韵母4个
整体认读音节16个
接下来，我们就要看看拼音应该怎么学。众所周知，无论学什么，孩子真正感兴趣才会形成学习的内驱力，自发引领孩子去主动学习，最好是采用兴趣启蒙的方式，让孩子自然而然的熟悉拼音的规律。
那我们就挑选孩子喜欢的方法去学习。在学习拼音的起步阶段，儿歌是最好用的。用儿歌可以给孩子创造沉浸式的听力学习，除了儿歌还可以放学习拼音的动画片给孩子看。
帮助孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系，例如听一些字母的儿歌：“听广播bbb,爬上坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞 nnn，一根小棍lll，小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj......”
除了动画片跟儿歌，家长在生活中尽量用孩子经常能够接触到的词汇，帮助孩子练习发音，注意发音的标准，另外孩子的学习和记忆需要家长不断地重复，孩子记不住没有关系，但是家长经常性地在孩子耳边重复这些发音，孩子们的脑海中必定会留有印象。
我们可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手，教孩子正确的四个声调如何发音的。
第一声，就像小汽车走在平坦的路上；
第二声，就像小汽车正在走上坡路的路；
第三声，就像小汽车先走了下坡路，然后又马上走上坡路；
第四声，就像小汽车在走下坡路。
这样能帮助孩子理解，还有关于拼音声调的小口诀，供大家参考学习：
一声平又高，二声往上爬，三声拐一拐，四声往下降，轻声叫妈妈。
有心的家长还可以和孩子玩下面的两个小游戏，更能帮助孩子练习声调。
①准备材料：“妈麻马骂”的打印纸，用剪刀剪成两张纸分开：一张全是音标、一张全是字。
目的：让孩子更加明确地了解音标。
步骤1：拿出全是字的四个字，跟孩子说，这个几个字的音都是ma，（轻声读），但是调子不一样，然后，用手指指着字，一个一个慢慢地告诉孩子读音。然后再一个字一个字地反复带着孩子读不同的调子。
步骤2：拿出拼音，放在文字上面。告诉，孩子，我们有不同的记号来标准这些不同的调子。引导孩子注意这些调子，用手比划，来告知读音。
②准备材料：声调卡片告诉孩子，我们所有的文字，都有四种声调。阴平、阳平、上声、去声。（轻声暂时没有跟孩子说）
摆好四种卡片，给孩子一段句子。告诉孩子这个句子的读法，让孩子尝试每个字的上面标注对应的声调。第一次，可以找一个短一些的句子，让孩子练习，也可以大人小孩一起进行。熟悉之后，慢慢增长句子的长度。
学拼音和英语启蒙一样，都是遵循着“听说读写拼”的原理，这对孩子来说是一个进阶型的复杂学习过程。在拼音的学习中，把完整的拼音拆分出来，再重新进行组合拼读。因为在汉字里每一个字的发音，都是通过声母和韵母组成的。
1.两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2.三拼法：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。
一开始学拼读，可以先教孩子学单拼，也就是单个声母和韵母，比如ba、ma、ru……掌握的差不多后增加难度，声母和复韵母，比如dai、gao、hen……接下来就是duo、lian、liang……拼读的学习也可以都是用玩游戏的方式，玩法很简单。
准备材料：拼音卡片
目的：练习孩子的拼读
打乱卡片顺序，说出一个字比如“爸”，或者一个词组“你好”，让孩子找出来需要的声母、韵母及声调和声调，并用正确的顺序排列。
拼音是自主阅读的基础，也是孩子正式步入小学的第一道门槛。教孩子学拼音的时候，应当春风化雨，将知识融于生活和游戏，而非传统的刻板教学，逼迫孩子死记硬背。用游戏的互动方式按照步骤一步步学习拼音，是非常好的一种方式。总之呢，学拼音的时候，最好是每天边玩边学，孩子就可以独立读注音绘本了。而且通过指读绘本，还能认识不少汉字哦！
汉语拼音的学习是一个循序渐进的过程，不能操之过急，尤其对于5岁的小朋友来说更是需要慢慢来。我女儿今年6岁刚上小学一年级，也是在她5岁多开始教她学习的汉语拼音。现在她们班级里很多家长在抱怨拼音对小朋友太难的情况下，她已经可以自主的阅读带拼音的书籍。我把她学习拼音的方法分享给大家：
1.拼音分为三大类：声母、韵母和整体认读音节，要给小朋友每一类分开来学习，方便她区分，因为后面练习音节的时候会告诉她音节的组成。开始的时候就每天学习4到5个，不要多，每天学习的时间也比较短，不要引起小朋友的反感，而这个阶段我大概都持续了几个月。
2.因为小朋友已经学习过声母、韵母和整体认读音节，我会给她做一些很简单的音节的练习。以我们当地用的小学一年级语文教材为例，我觉得最难的是拼音都还没学完，就已经开始要练习拼音节了，还有三音节。下面我会分享一些我女儿的一些音节练习。
3.因为买了一些带拼音的儿童书籍，需要每天都要给她念，所以这个时候我开始让她练习拼每个故事的题目，然后我给她念后面的内容。一定要挑她感兴趣的书来念，我女儿就是很想要听里面的内容，如果她不拼标题，我就不念内容，所以她每次都很积极。慢慢的可以开始念一段话，然后一排字，再后来就是一页的字，现在她每天回来就是读一个小故事。
学习汉语拼音一定不要着急，慢慢来，都有一个过程。希望我的回答可以帮助到你。
一年级学生在学习语文的时候，汉语拼音是其中非常重要的一个知识点，以前的学校老师的拼音教学都是随文教学的，而现在全国采用了教育部统一编写的部教版语文教材之后，改革让学生集中学习汉语拼音了，可算是让老师和家长们都拍手叫好，毕竟，汉语拼音是语文学科的基础中的基础，重中之重！
今天汪老师给大家推荐了这份一年汉语拼音知识大全，家长老师照着教孩子，孩子学懂之后那拼音在不也怕了！
小学生如何学好拼音的方法
、谢谢邀请，小学一年级拼音是关键，多多拼读，认谁几个整体认读声节，多多买些拼音卡片教孩子拼读
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