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《幼儿快速识字阅读法:第1册》亮点：1、全国最早进入自主阅读的一套教材。

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我也推荐悟空识字。虽然我没买，但我是在网上学习了免费的一部分。它是以动画的形式来认字，是过一关学一关。中间插播西游记的动画内容。我儿子比较喜欢看西游记，在玩的同时就学认了很多字。没有压力。可能有了认字的习惯，现在我给他讲故事就让他看封皮的名字，也认识很多字了。

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有没有好一点的识字课程能够引起孩子的兴趣，增加孩子的识字量，这样的课程相信很多宝妈都需要，但是目前为止我都没有找到，我的宝宝也面临幼小衔接，而且宝宝曾经就读于公立幼儿园，老师基本不教孩子任何知识，我是在家教宝宝识字的，现在孩子掌握的识字量还不错，给你介绍一下我的方法吧。

第一，识字要提起孩子的兴趣。所有人都知道，学习通常是乏味，枯燥的，孩子小更是坐不住，对一板一眼的写字更是不感冒，所以引起孩子的兴趣最重要，我教宝宝写字都是比较形象化的，比如“人”字是不是两个手臂一长一短的交叉啊，“口”字是不是像大张的嘴巴，这样鼓励孩子写字的兴趣，她觉得有意思才会喜欢学，喜欢写;

第二，根据孩子年龄来决定一天要学几个字，因为孩子小专注率很低的，一般也就10~15分钟左右的时间，所以家长不要太过着急，一下教孩子很多新的字，孩子的一时掌握不了学起来很累，学习效果也不好。

第三，虽然每天陪孩子复习巩固，便于加深记忆。

我是辣妈爱美丽，我的回答对你有帮助。

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个人认为没有什么好不好，只有适合不适合。

孩子是有差异的个体，不能拿同一杆标尺去量。

家长总是站在成人的角度去理解孩子的世界，认为识字对孩子来说是一种负担，我对这种说法并不认同。

一个三岁的孩子从来没有看过图画书，也没有认过方块字。你拿一本图画书和一张大字放到他的面前，你认为所有的孩子都会伸手去抓图画书吗？不一定，因为这两样事物对孩子来说都是陌生而新鲜的，它们在孩子心目中的位置是平等的。

现在科学一般认为四岁之后才是逻辑思维能力发展时期，识字做为逻辑能力的一部分，普遍认为应该从四岁之后开始。

但是如果孩子从小就表现出对识字的浓厚兴趣，家长也应该积极的回应孩子的这种表现，不应该一味的教条认为年纪太小不适合，毕竟年龄不应该成为识字的门槛，兴趣才是最好的老师。

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我们大班的时候用过洪恩识字，还不错，游戏中学习，孩子很喜欢。当时后悔没早点下载。

有一套书，叫四五快读，里面也有不少识字的内容。我们大班当时一个家长就是很早用那本书，孩子的识字能力班级第一。

还有就是读绘本用指读的方式，手指指到每个字逐一读下去读给孩子听，当然也要让他看到你手指指的地方。这也是一种方式。

四五快算》还可以，它是一套非常适合作为学龄前儿童数学启蒙的教材，共分为8册

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九月份开学季，很多幼升小的家长，开始吃不好、睡不香、焦虑又发狂。

是不是担心自家娃太牛，不适应小学学习节奏，会触碰小学规则？

是不是担心自家娃不懂拼音、不会写字、算数不灵光？

作为一名教培机构负责人，我们开设幼小衔接课程，就是为满足这类家长的需求。

其实家长们不必焦虑，一点个人浅见，分享与您：

1，这个年龄段孩子，具象思维占主导。大白话说，孩子更喜欢看图。认字适合从绘本开始（我闺女三岁，现在可自主阅读2小时，认识的字是我读故事时候，她认真听进心里的）

2，可以读经史子集，每天磨耳朵即可，不推荐作为识字启蒙。举个例子：若你有时间，把“汉帝摆酒未央宫”的场景，描述给孩子，再带娃一起画出来，这个叫大语文。

3，认字不如认词、认词不如读句、读句不如听文。

你品，你细品！

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