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苏斯博士，是全美最受欢迎的儿童文学作家。在美国，如果你问最受儿童欢迎的作者是谁？不论书店或图书馆人员都会告诉你是苏斯博士。
所有作品全球销量3亿册，全世界排名前十名畅销作家中，他是儿童作家中的第一名，创作《哈利波特》的J•K•罗琳也排在他后面；
代表作《戴高帽的猫》《霍顿听见了呼呼的声音》《圣诞怪杰》《老雷斯的故事》等。其中多部被改编成影视剧、音乐舞台剧等。
在美国历年儿童畅销排行榜上，苏斯博士总是包办前6名；
世界最重要的儿童文学大奖，也从来没有缺过苏斯博士的名字其中包括美国图画书最高荣誉凯迪克大奖、普利策特殊贡献奖，以及两次奥斯卡金像奖和艾美奖……
苏斯博士书系也成为美国教育部指定的重要阅读辅导读物。
为了纪念苏斯博士为几代人的成长做出的贡献，美国教育协会将苏斯博士的生日，即3月2日，定为全美诵读日，也称苏斯诵读日。在这一天，人们互相朗诵苏斯博士的作品，把这作为一项有趣的公民义务。
饱和、明亮的色块，外加以黑线勾边，是苏斯博士式画面的典型表现。这样的图画加上节拍明确、有规律、易记易诵的韵文，大大提高了孩子们的阅读兴趣。
许多父母都喜欢给孩子读苏斯博士，帮助孩子语言入门及强化语言学习。这些书在美国童书常销书排行榜上长期位居前列。由于这些作品蕴涵着先进的人文精神和教育理念，不但能够极大地丰富儿童的想象，启迪儿童的智慧，提高儿童的阅读和作文水平，而且也能帮助教师和家长理解儿童的独特思维世界，它们并被美国教育部制定为阅读辅导读物。
苏斯博士一生创作了48本书，但本本均是经典畅销作品。从刚开始的简单字母，到短语、短句，再到一个一个故事，亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物，配合音频使用，让孩子们轻松地开始英语学习。
#01 The Cat in the Hat 戴高帽子的猫
#02 One fish, Two fish, Red fish, Blue fish 一条鱼，两条鱼，红的鱼，蓝的鱼
#03 Green Eggs and Ham 绿蛋和火腿
为什么推荐这套书？
苏斯博士的书，总是在充满想象力的故事中蕴含着发人深思的道理；没有刻意的说教，却能让孩子自然而然地明白这些道理，也使他们更易于接受。
古灵精怪的图画，天马行空、极富创意的故事，让孩子张开自由畅想的翅膀！
给孩子十分的想象力，他将收获一百分的成功！
朗朗上口的韵律、循环往复的句式成为最适合儿童的英语启蒙读物之一
简单而富有韵律的英文原文，朗朗上口，让孩子爱上英语阅读！苏斯博士擅长使用简单的，押韵的词来讲述一个个生动的故事，再配以夸张的画风，肆意奔流的色彩，让孩子在单词魔法师苏斯博士的带领下轻松走进英语世界，在原汁原味的英语语境中培养英语语感。
让我们一起来欣赏下根据图书制作的精彩动画片《Green Eggs and Ham》吧！
夯实自然拼，激发大孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯
对于大孩子而言，阅读习惯的培养非常重要。而要有好的阅读习惯，首先要有吸引孩子的读物，再加以适当的引导。一方面进一步夯实自然拼，另一方面激发大龄孩子对英文的兴趣，培养大龄孩子英文阅读的习惯。很多启蒙晚的大孩子面临一个问题，单词都认识，但是读出来毫无韵味，孩子也不爱阅读英文书籍。原因在于他感兴趣的故事读不懂，他能读懂的英文书又太幼稚，这种情况下Dr. Seuss无疑是一套很适合的读物。
阅读苏斯博士的书的建议
第一、尽量读原版。大家都知道译文和原作之间多少都是有差别的。在其他的书上差别可能没这么大，但是Dr.Seuss的书差别就大了去了，他的书特别讲究韵律感，选词上非常的讲究，句尾一般都是押韵词，读起来朗朗上口。而译文是没办法把这些翻译出来的，逊色了很多。而且中英文对照的书，孩子的关注度都在有优势的中文上了，对英语启蒙真是一点用处都没！所以说能读原版的，尽量读原版。
第二、有能力的尽量让孩子们试着自己读。只要自然拼启蒙过，有一定的拼读意识，就可以鼓励孩子自己去尝试阅读。简单的CAC类型的单词，比如hop，cup，cat等这些反复出现的词就可以让给孩子读了。比如《Dr. Seus's ABC》,《Hop on pop》,《There‘s a wocket in my pocket》都是训练和强化自然拼的经典好书。
第三，有一定基础的孩子尽量不翻译。他的书一个鲜明的特点是，图片生动且会说话。看着图片，孩子就完全能够琢磨这页的内容及故事情节。猜词猜句猜情节，基本都是八九不离十的。实在不懂的，关键词上点拨下。
第四，阅读的顺序。书脊上有蓝色和绿色之分，蓝色7本属于一阶读物，绿色5本属于二阶读物。建议先阅读蓝色的7本，再阅读绿色的五本。绿色的可以先阅读《Green Eggs and Ham》，最后阅读《Fox in Socks》，非常的绕口有难度哈。
大致适合3-10岁左右孩子。可以给磨了一阵耳朵但还没有什么阅读基础的孩子读，也适合给刚开始学习自然拼读的孩子作为辅助读物，还适合大龄没有英文阅读习惯的孩子培养他的英文阅读习惯。
3-5岁，亲子阅读为主。幽默的故事情节，总是让孩子忍俊不禁，先给孩子看插图讲故事，进行情景对应，再大声朗读给孩子听。反复进行几遍后，再给孩子听音频看视频。一段时间后，孩子就内化了，自然而然记住了书中活泼有趣的韵文，培养了语感。
5-7岁，如果学过自然拼读法，可以尝试让孩子自己拼读，然后听音频跟读。由于情节有趣，语言也有梯度，孩子很容易从中获得成就感。这个系列12册由易到难，孩子可以一步步进行拼读训练，从《Dr. Seuss ABC》到《Fox in socks》，会体会到进阶的乐趣，舌头也会越来越灵活。没有学过自然拼读法的孩子也没有关系，可以跟着音频反复朗读、模仿，甚至背诵。一段时间以后，爸爸妈妈可以请孩子大声地朗读给你们听。让孩子声情并茂地朗读有韵律节奏的文字，也是语感训练的绝佳方法。
7-10岁，就可以进行自主阅读了，一方面进一步夯实自然拼，另一方面激发大龄孩子对英文的兴趣，培养大龄孩子英文阅读的习惯。很多启蒙晚的大孩子面临一个问题，单词都认识，但是读出来毫无韵味，孩子也不爱阅读英文书籍。原因在于他感兴趣的故事读不懂，他能读懂的英文书又太幼稚，这种情况下Dr. Seuss无疑是一套很适合的读物。
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