成都少儿英语启蒙_阿卡索外教英语


因为不固定外教会经常更换上课的老师,很影响孩子的学习效率。最后就是通过试听课,对比教学和服务。还有价格,性价比等等!
什么样的儿童英语培训机构培养孩子语言认知51mcbxg,学习兴趣,以及口语发音最好呢?

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游客

评论列表

  • k01kl01
    k01kl01(2021-04-11 13:04:37)
    现在市面上的少儿英语培训机构挺多的。有线上网络教学的也有线下老师面授的,女儿已经上小学了,不想让孩子输在起跑线上,带孩子试听了两三家,还是觉得很不错,老师上课很有意思很会吸引小孩,对小孩学习英语下功夫是好事也是难事,难道上课不留神,老师在孩子的学习英语的过程中起着至关重要的作用,教学经验,教学理念,品质都能影响孩子的学习兴趣和积极主动性。现在有英语了,悬着的心也可以轻松下了,女儿会越来越棒的。
  • 双子看看34
    双子看看34(2021-04-11 13:13:19)
    我初中学习蛮好的。后来就是因为英语,搞得我的学习一落天丈。。。。。这些年心低有些不爽,下定决心要把他搞好。无意中发现了英语,一对一的教学。让我进步很快。thanks
  • k01kl01
    k01kl01(2021-04-11 13:24:03)
    英语线上教育做的很专业,没想到现在互联网时代把教育也加进来了,非常方便,女儿的英语成绩不太理想,又担心她去外面补课路上不安全,我们又没时间接送,也是通过同事介绍的说现在用电脑就可以学英语还有专门的外教老师教学美英式英语,发音标准,而且还是外国教材可以试一下,女儿已经学了半年多了,现在的英语成绩全年级都数一数二,发音标准,朗读也顺畅。
  • 刚回家那就是
    刚回家那就是(2021-04-11 13:30:35)
    有什么问题不敢问,外教老师看出了我的顾虑,鼓励我在课堂上发言,慢慢的我都和老师成了好朋友。
  • 月棠记.
    月棠记.(2021-04-11 13:30:49)
    有一种说法是学习一门语言需要天赋,但事实并非如此。回想一下自己,是不是除了普通话,基本都会说一些自己家乡的方言。因此,只要敢说,人人都能说好英语。
  • KENNEDYUSA
    KENNEDYUSA(2021-04-11 13:31:34)
    孩子上了后进步真的很大,趁着假期出国旅行也没耽误上课,只要有wifi随时随地都能上课,真的很方便,一对一的上课方式,这种上课方式比较有针对性,能够全面提升英语听说读写各方面的水平。上课的时候老师可以纠正一些单词的发音、单词的使用方法,以及更为地道的句式表达等。
  • 唤醒者day
    唤醒者day(2021-04-11 13:40:59)
    孩子在英语这里学到了很多知识的哦!进步非常的快,我们家长都非常高兴呢。。。。
  • 稳如王宝强
    稳如王宝强(2021-04-11 13:49:10)
    我儿子再英语有上了半年的课啦,总的来说外教老师是最让我满意的,不仅仅传递给孩子知识还能引导孩子做一个诚实守信的人,原来孩子再作业上经常偷懒我们也没时间看他学习,现在写作业会写好久好久,还跟我说以前跟我撒谎了,老师告诉他要诚实,心里真的特别感动特别高兴。
  • west_daZz06
    west_daZz06(2021-04-11 13:51:48)
    说说我在的遭遇吧,报名学习的一对一外教口语课,一段时间之后因为工作生活等原因不能去上课,就想请假,他们请假还收钱的,超过一个月好像是每月500元,我都交学费了,请个假凭什么收我钱啊,然后各种协调无果,请假的事没人给实际解决问题,只是整天催你去上课。现在就跟我说让我一个月学一个级别!!妈呀!人家都好几个月一个级别!!我还要上班还要去学其他培训课程还要学英语,这是想让我*吗??这样的学习,效果能保证吗??我就想问,你们就是这么对待你的学员的吗?你们是看重效果、看重时间还是钱???真让人心寒!!总结经验:经常出差...
  • 爽朗的dffdg
    爽朗的dffdg(2021-04-11 13:53:50)
    我是我朋友推荐过来的,因为我还是学生,所以经济能力有限,不得不说,这个性价比太高了,大爱。
  • 听风的鲸
    听风的鲸(2021-04-11 13:54:40)
    在孩子学习、唱歌、听故事、回答问题、数数、绘画、讲故事、独特的探索和寻找答案等方面,父母是最好的合作伙伴。
  • 雅风乐园
    雅风乐园(2021-04-11 14:01:05)
    一般吧,感觉没有什么特色,老师也不专业,希望公司能给老师培训下再讲课,看着像刚毕业的学生在跟我聊天
  • 相顾无言
    相顾无言(2021-04-11 14:07:14)
    考生们应牢记雅思阅读的原则:不是为了阅读而阅读,而是为了做题而阅读。做题时,应该先看题目,然后带着问题去文中寻找、检索和定位信息,而不是力求看懂每一句话。