少儿英语启蒙阶段“听看说读”4个方面的任务及具体操作技巧

英语是作为全球通用的一门语言，人们也对英语的学习极度重视，家长对孩子英语早教学习愈加上心，都希望孩子能赢在起跑线上。那么如何才能做好孩子的英语早教教育呢？下面来说一下少儿英语“听看说读”的具体学习技巧。

启蒙阶段目标及任务

启蒙阶段：推荐年龄3~5岁。主要任务是“听”，也就是大家熟悉的“磨耳朵”。

【目标】积累1000+听力词汇，能简单日常对话，读写方面无硬性要求。

【孩子任务】大量输入（积累500小时+），看动画听儿歌，学简单日常用语

【家长任务】创造视听环境，陪唱歌、游戏，搞亲子阅读亲子口语。本阶段家长参与最多。

【建议】不建议报班。但可以加一些兴趣群学习群。积累1000听力词汇后也可找外教。

英语早教和英语学习还是有区别的：英语早教重在过程，对结果没硬性要求，英语学习相反。所以爸妈们要有耐心，不要着急孩子蹦单词飚句子，急于求成相反会把孩子的兴趣扼杀在早期。另外这个阶段孩子也会有沉默期，不要轻易否定孩子、否定自己的坚持！有一个积累的过程。

必要的时候可以给孩子找一个一对一的外教家教，这样做有利于孩子的英语学习，这种模式也是受到大多数家长的认可。目前大部分英语教育机构的教学方式都是一周一两节课，课程比较低频，刚学了就忘了，对于儿童的英语学习来说，一定要每天学习一点点，慢慢积累。阿卡索可以做到高频学习，而且价格多少钱便宜，别的机构一节课的钱，可以到阿卡索外教网学习一周，让孩子们能够享受天天在家“留学”，而且外教都是持证上岗，这是他们的免费试听课程：【seo/shaoer8B.htm】

一、听

孩子以后的英语口语是否地道、英文阅读水平高低，都由背后的“听”来决定！“听”是最有价值、优先级排序最靠前的核心！“听”也是拉开孩子们英语水平的真正原因所在。

本阶段大量听的目的旨在提高孩子的辨音能力，增强语音语素意识，为扫盲阶段学字母和自然拼读做准备。

磨耳朵的具体技巧

先大量给孩子听（有区间泛听不是乱听）优先听那些反应比较好，经得起考验的“经典”，像鹅妈妈、3S、唱歌啦、语感启蒙、慢速儿歌......一定要原版！少听一些经过修音的素材。躲在孩子身后观察兴趣，搜集孩子喜欢的内容反复听（精听），期间多互动提高效率（TPR\游戏等）。别干涉太多，以孩子喜欢为准！别被资源牵着鼻子走~别人推荐的孩子不喜欢也不是好资源！多找一些韵律节奏好的绘本、韵律诗去侧重听。

二、看

单纯进行辨音能力训练太久，容易产生一种现象：孩子歌唱的欢快，却不知道什么意思。 对于3岁后的孩子，小文妈还是建议从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。

英文启我今年上初二，因为英语成绩差，家里人为我非常的担心，naibite就为我报了很多的英语培训机构之后蒙动画不像英文读物那样有严格的分级，但可以根据经验从孩子兴趣、语速快慢、单词难易、词汇重复度等角度去分级。小文妈一般把《Big Muzzy》做标杆。

假如孩子看玛泽的故事没问题，接着看粉猪→天才宝贝熊→卡由→乔治→富兰克林→亚瑟......，假如孩子看玛泽的故事有难度，可以返回去看小鼠波波、鼹鼠的故事、汪汪队、小鸟趣事多那些低幼类的。当然只是建议，只要孩子爱看无论看什么都行，以孩子兴趣为主，启蒙阶段功利心不能太强。阿卡索英语学习论坛有很多学习的资源，都可以免费下载给孩子来看看，这是他们的官网下载地址：【】

三、读

实际上整个英语学习过程是以阅读为主线的，和中文是一个道理。

有人也许会说，各种自媒体各种文章，有的宣扬“磨耳朵”，有的开展“自然拼读”，还有得做“英文在线阅读”，各种理论不一致啊。实际上“听说读写”是分不开的！前期磨耳朵自然拼读也是为最终实现自主阅读，它们只是工具。“听说读写”在每个阶段的比重不一样而已。

怎么读？读什么？

3岁下小小孩建议以故事性强、趣味性高的绘本为主。旨在增强孩子对英语的兴趣，权当“磨耳朵”听着玩（认知能力暂时有限）

3岁以上孩子，建议以教辅类分级读物为主，绘本为次。教辅类分级读物比如; I Can Read系列，Ready-to-Read、兰登英语等等。因为启蒙阶段不必识字，不推荐以教识字为目的的系列分级读物（那些知识密度大、学习性高但趣味性稍差，留着以后刷分级的时候读）

技巧

如果爸妈的英语语音好，可以给孩子以讲故事的形式，用手指着图画读。图画书的精髓就是读图。只要求孩子听，不要求孩子认读，讲过一遍就算(喜欢的可以多讲几遍)。

如果爸妈对自己的语音不自信，也不必放弃亲子阅读。现在的绘本或分级读物都带有音频，有的可以用点读笔，网上也有很多伴读教程。

四、说

如果家长有心培养孩子的英语能力，那么第一就要把自己武装起来，找一些日常会话的书，自己学学，和孩子说一些英语。这是很重要的启蒙，因为如果爸妈不说英语，那么小孩子就不会有说英语的动力。

家长自己学好了，在特定的场合和孩子说英语，说的次数多的话，孩子就自然习得了一些语言。可以从单词开始。原则是:名词指着说，动词TPR。

名词指着说，就是当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。

动词TPR，就是一边说一边做动作演示。

另外遛娃英语、三一口语、跟小小孩说英语、美国家庭万用英语等等都很不错。

以上就是关于少儿英语启蒙的一些技巧分享了，不论如何好的技巧，在父母的陪伴指导下，孩子才更快的接受，适当赞扬和鼓励才能让孩子坚持学习，也只有长期坚持的学习才不会遗忘语言的技能。