12岁之前的孩子因为大脑中的语言区域布罗卡氏区非常的活跃,所以对语言的接受能力特别的强,可以像母语一样自然习得第二语言,即在真实纯正的英语环境中浸泡,自然而然,潜移默化,无意识就拥有优秀的语言交流表达能力。
3-6岁这个阶段就可以开始英语学习了,这个时候的孩子理解能力大大高于小宝宝,他们可以理解大多数的绘本、分级读物、童谣、动画,而且通常非常喜欢看。所以这一阶段可以选择的内容非常丰富。
其次, 三、四岁的孩子母语还不是非常强势,虽然有时听不懂,但如果画面有趣,孩子还是可以看得津津有味,所以他们更容易适应持续大量的英语输入。
最后,如果孩子可以三四岁开始启蒙英语,那么进入小学前就有了很好的英语听力基础,然后小学开始进行阅读。符合先听说再读写的语言习得规则。具体要可以这么做:
做到每日情境是教师人为 创设的典型场景,是在教学和教育过程中创设的有情之境,是一种人为优化的典型环境。(或尽量每日)都输入。
有效输入的频率越高,孩子英语学的越好,这是语言学习的定律。英语和天赋、聪明与否关系不大,和语言环境是否充足关系最大。所以要想孩子英语好, 就请做好每日陪娃输入英语的心里准备,是第一步。
输入的英语内容要声音和图像的同时输入。
比如童谣的视频,英语动画、听着音频或家长地朗读来看绘本和分级读物上的图片,这些都是声音和图片配合。这个时期,不要急着认字,重点要放在听和看图像上,这样才能让孩子把图像和声音联系起来,形成真正的英语思维,打下牢固的听力输入基础。等到小学以后再帮孩子把声音和文字对应起来,这是下一阶段的任务。
输入的具体内容
亲子阅读、动画片、和童谣视频。如果时间宽裕,就每一项都做十到二十分钟,每日输入将近一个小时,进步会非常快。当然如果时间很紧张,那挑选一个或两个部分来做,保证30分钟左右的输入。
专业课程当然家庭的英语学习需要家长付出相当的时间、精力等,另外更加简单直接的是专业的课程,现在在线幼儿英语真人外教课程就非常的流行。利用优质英语母语外教来为孩子营造英语环境,一对一全英语授课,保证孩子的语言输入输出,效率高,效果。
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