五个少儿英语学习的误区,怎么收费的

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五个少儿英语学习的误区，你家孩子踩中了几个？

现在的家长越来越年轻，几乎都是80后90后了。相对于以前，现在的家长们更加注重孩子的英语启蒙与学习。因为无论是为了孩子以后的英语成绩，还是为了以后孩子的全面发展，现在的家长都是比较愿意让孩子学英语的。但利用互联网资源，节省了很多的成本，yekwo比如店铺、课程设备等硬件，自然就比线下的要优惠多多。现实生活中，有很多家长对于孩子的英语学习存在很多误区，导致孩子学习英语的效果并不是很好。

误区一：孩子太小，不着急学英语

不少家长认为孩子还小，学了也白学，其实这是个误区。语言学研究表明，3-12岁是人类学习第二语言的最佳时期。这一时期学习英语，通过大量的语言体验，孩子自然而然地模仿。

误区二：中英互翻，分析语法

有的家长常这样帮助孩子学英语“宝贝，桌子用英语怎么说?”“apple是什么?”……事实上，家长们这样的苦心并不能帮助孩子，反而误导了孩子，阻碍了孩子语感和英语思维的形成，与家长们的初衷背道而驰。语法和翻译不但不能让英语流利，而恰恰阻碍了英语的流利，阻碍了语感和英语思维。

误区三：学英语就是背单词

很多家长喜欢以单词量的多少来衡量孩子的英语水平和老师的教学效果，认为学英语就是背单词，这其实也是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，若是不能灵活运用，背再多的单词都是徒劳。

误区四：必须学音标才会记单词

我国传统的英语语音教学方法是音标教学，但是音标教学只能教会学生一个词作为词在几十人的培训班，您可能羞涩，0513yingyu可能自愧不如，不会在课堂上与老师多用英语交流互动典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念，更不会帮助孩子记单词。抽象奇怪的音标符号不仅没有帮到孩子，反倒伤了他们学习英语的信心。

误区五：要学好英语必须大量做题

孩子们天天在做题，结果学好英语了吗？这个问题值得反思。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。

上面的五个少儿学英语误区，家长们踩中了几个？想要学习效果好，其实除了勤奋之外，还要有效的学习方法。若是选错方法，再怎么努力都只是收效甚微。