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网上学习英语有效吗？我想每个人都想知道：孩子如何读英语原著有人谈论优势吗？让我们来谈谈这个问题。你曾经遇到过同样的问题吗？在最好的方法魏先生着重分析了各种英语学习方法和材料：儿童如何阅读英文原版_有人能谈谈它的优点吗？让我们详细了解一下。我相信读完它会对你或你的孩子有所帮助。
现在越来越多的父母意识到给孩子一个早期学习英语的重要性。然而，问题出现了，所以我们应该给我们的孩子读英语原著吗？你想一个字一个字地读英语原文，然后让孩子们翻译吗？分享一个关于这个问题的孩子如何读英语原著，并快速浏览一下。
孩子如何读英语原著
1.建立英语逻辑
我们需要一个逻辑。英语和汉语是同一套语言系统。它也连接成句子和句子。
所以当我们的目标是读一篇英语文章和英语阅读材料时，我们不是读每一个句子，我们不是读每一个句子，而是这篇文章说了什么！
读每一个字，读这篇文章！因此，如果我不理解这个词，每个人都必须准备跳过它。
2.保持愉快阅读
选择你感兴趣的阅读材料或文章作为起点。建议不要用科技文章和中国古代诗词来培养感情，而是从连贯的文章开始(对于议论文，议论文的阅读方法将在后面讨论)。
从以上收费来看，我们可以知道线上英语不同的外籍教师培训机构的收费与bidincn不同，这可能取决于教师和教材等因素。
阅读文章时，我们必须以句子为单位。不管这个句子有多长，我们都必须把它作为一个单元来读。因为这个句子比较长，所以它也包括这个句子的主语、谓语和状语。在这一点上，让我们先讨论单词，稍后我们将继续反过来讨论句子。
要读一个句子，你必须知道它包含什么单词。另一方面，如果你能读懂这个句子中的单词，那么你就能理解这个句子。这句话看起来很傻，但是仔细听我说。
3.单词是你的风火轮
单词重要吗？很重要。美国人的平均词汇量约为5000个，大学生可以达到10000个。你可以背诵2-3000个英语动词，基本上大多数英语阅读材料都可以记下来。你的词汇量越大，你的阅读速度就越快，你就越有把握跳过和快速阅读。但这是最重要的吗？不，最重要的是让你自己去阅读和理解。选择你感兴趣的书或文章来读。也许这篇文章改变了传统的学习模式。www.yhgygm.c和oM真的很棒。你已经大致了解了中文的其他信息，并且对作者的观点有了一定的了解，所以你应该流畅地阅读这些英文单词。
4.熟悉段落特征
在理解文章必须用句子阅读后，我们需要谈谈段落。什么是段落？作者为什么要划分段落？段落段落有两个非常明显的信号。首先，一个段落会有一个大概的想法，这个段落是关于这个大概的想法。第二，下一段的内容必须与上一段不同。这里，以考试文章为例，有很多议论文和议论文。这种论证——技术文章将首先提出意见，然后讨论得出这一结论的过程和原因。因此，我们挑出作者观点陈述的部分，其余部分是对观点的补充。
孩子读英语原著意义
事实上，有必要弄清楚阅读原文英语的目的是什么。如今，父母收到了很多信息。众所周知，英语原版书是适合儿童阅读的，尤其是外国原版书，它不仅能让儿童发展智力，提高想象力，还能把他们的英语水平提高到一个更高的水平，从而形成母语思维。阅读原版英语的目的是什么？是为了让他们知道上面的话吗？或者让他们成为学习英语？我认为很多给孩子读英文原版书的父母都有一个快速的态度，也就是说，他们必须让孩子在读完之前学会上面的单词。但是你会剥夺孩子的乐趣，虽然他死记硬背英语单词或句子，但他不乐意学习，他只知道这些句子。
因此，在幼儿时期阅读英语原著，首要目的不是学习一门语言，而是让孩子爱上阅读，进而培养他们的想象力、学习兴趣和学习能力。
孩子读英语原著误区
拔苗助长
年幼的孩子可以通过夸张的声音、变换角色、肢体动作等帮助他们理解英语原文，这实际上是父母对英语原文的诠释。
小学生阅读原版英文书籍，是因为他们已经具备了一定的猜词和解释词义的能力，同时也有了一定的生活经验和阅读经验。忽略一些不认识的单词并不影响他们的阅读能力。当然，前提是你选择的书应该是合适的。
不断的要求孩子跟读
跟进会影响孩子对故事的理解。我们阅读是为了将来的独立交流，而不是为了保持阅读的标准。儿童不会内化，不会说话，尤其是在开始阶段，跟读会影响儿童的阅读兴趣。
南辕北辙
既然中国人不需要孩子跟着学，为什么英语要跟着学？这仍然把英语阅读放在语言学习的目标上(在小学里流利地阅读和背诵英语与孩子们跟着它完全不同)。当然，有些孩子不让他跟着，他一直用自己的小嘴跟着。当然，没有必要阻止它。这就是我们所说的个体差异。
对大多数孩子来说，听故事是主要目标。如果孩子们自愿选择合适的资源，他们可以适当地阅读个别句子和情景。
太关注阅读的频率
在阅读过程中有很多这样的现象，比如读完一页就翻页，读完一页就换书，读新书或者重复一本书。
儿童阅读就像儿童的成长，有个体差异，所以界限不是那么严格。
欲速则不达
孩子们在阅读过程中停下来换中文书籍，这没什么。父母应该很好地掌握更换英语书的频率，所以不要让他们的孩子为了学习英语而一直阅读，也不要为了接触更多的语言而不断更换新书。就经验而言，英语阅读的重复率不如汉语阅读的高。
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