孩子如何打好英语基础_价格贵吗

雅思真题，我想每个人都想知道：孩子如何打好英语基础贵吗？这个问题。你曾经遇到过同样的问题吗？托福学院魏先生重点分析了各种英语学习方法和材料：孩子怎样打好英语基础_费用昂贵吗？让我们详细了解一下。我相信读完它会帮助你或你的孩子学习。

许多家长认为孩子早期接触英语比其他人好，他们起点高，发展前景好。普遍的看法是孩子们最好早点接触英语。因此，边肖编了一部孩子如何打好英语基础。让我们看看。

孩子如何打好英语基础

在课堂上，你应该认真听老师讲课，认真做笔记，热情地回答老师的问题，大声朗读英语单词和句子。记住老师说的每一个重点和难点。

上课前仔细准备。找出你知道的，并在你不明白的单词和句子下面划线。你可以参考其他参考书，如单词表、句子表或英语词典。

认真完成老师布置的保质保量的作业。课后及时复习。复习时遗忘的报应。根据记忆曲线，如果你不及时复习，很容易忘记。增强记忆力的方法有很多。如联想记忆、分类记忆等。

善于归纳和总结。总结归纳相似的词汇和句型，对相关知识点和语法点进行分类，有利于记忆清晰。

善于使用。创设情景，在课内外多说英语。英语是一种语言。语言离不开听和说。就像我们的普通话一样，5岁的孩子有这样一个说普通话的环境，他们在多听之后可以流利地说普通话，就像英国5岁的孩子可以流利地说英语一样。

多练习。你可以买听力材料和练习题来多练习。考试取得好成绩离不开通常的实践训练。

阅读更多有趣和有意义的与英语相关的课外书籍、报纸和杂志，以提高你的英语词汇量和扩大你的阅读范围。听英语歌曲，看英语电影，培养你的英语情感，提高你的英语兴趣和能力。

多写，多问，多记。英语书法应该通过多写来写好。课后不要羞于问你不懂的问题。多问多记可以拓宽你的英语知识，丰富你的词汇和英语知识。用心记住，你会收获更多。

孩子打好英语基础的重要性

1、为日后学习奠定基础

根据这项研究，儿童学习的最好时间是在他们的童年早期。作为孩子的父母，他们首先应该明白教孩子学习英语的重要性。许多相当复杂的语言在他们的童年早期就能学会，而这些可能是孩子们长大后学不到的技能。

孩子们在童年早期，这一次我们可以教给孩子们很多东西，这些东西可能是他们长大后学不到的。在童年早期，他们可以为他们的未来打下一定的基础，学习英语，和她的未来学习会容易得多。

2、方便孩子兴趣的养成

英语在现代社会非常重要，在今天的生活中它的应用相当广泛。儿童的学习英语应该从幼儿期开始，但是教儿童的学习英语？有什么重要性呢？我们都知道兴趣应该从小培养，学习英语也应该如此

对于幼儿来说，英语是一个新生事物，当他们长大后，英语成为一个古老的事物，培养兴趣的可能性比这更大。因此，父母可以在孩子早期教他们英语，培养他们对学习英语的兴趣

3、丰富的肢体语言和准确的语音

英语老师不同于数学和语文老师。毕竟，英语是一门外语。当学生不理解时，他们就不能用汉语完全解释。因此，英语教师更有必要拥有丰富的肢体语言来帮助学生理解它。

这不仅能帮助学生理解，还能让老师更有亲和力，让学生喜欢老师，让他们真正喜欢英语。

4、让孩子自主学习

培养学生的思维和创新意识也是一种自主学习。恩格斯说过：思维精神是人类最美丽的花朵。课堂教学离不开思维，课堂学习更离不开思维。如果把学生的大脑比作一个平静的湖，教师有针对性的启发就像在课堂教学中往湖里扔石子，可以激发学生的思维，打开学生知识的窗口。

孩子打好英语基础误区

一.教材内容选择不恰当

儿童英语教学刚刚起步，许多方面还处于探索和讨论阶段。市场上也有一些不同名称的教材，都有儿童英语的标题，声称适合3-6岁的学龄前儿童。然而，经过仔细研究，不难发现其中一些不适合儿童的年龄特征。例如，一些教材应用小学英语的课本内容，从基础知识开始，听、说、读、读。对于一个没有任何基础的英语初学者来说，首先要掌握的是让他习惯听，然后逐渐过渡到理解和说，最后读和写。这些听、说、读、写的要求对孩子来说不是太难吗？

儿童的发展能力是有限的，只要他们能听一些简单的句子并有用英语交流的愿望，就没有必要要求儿童的读写能力。爱因斯坦说过：兴趣是一个好老师。在儿童英语启蒙中，只有让他们对英语感兴趣，他们才会愿意学习、听和说。

二.教程难点过高、过多

在儿童英语学习和教学的实际操作中，一些家长死记硬背课本，在一次活动中制定了太多的难点，要求儿童掌握几个单词，说一个句子，发音准确。当孩子们看到这么多要学的东西时，他们经常会挑出芝麻，扔西瓜，然后他们什么也做不了。

目前，许多机构称它们是情境教学法.但是家长们对这种教学不太了解。

事实上，这违背了孩子们学习英语的初衷，让孩子们喜欢大声说话，愉快地交流。反其道而行之只会让孩子对英语失去兴趣，甚至感到厌倦。

对于3-6岁的孩子来说，最重要的是要认识fshuamiao英语，培养兴趣，引导正确的发音！

三.过分急于求成

在实际的教学过程中，一些家长急于看到教学效果，经常让孩子反馈他们在学习中所学到的东西。事实上，不难发现，如果要求儿童在第二次活动之前给出反馈，第二次反馈的效果往往比第一次反馈的效果好，而且也符合儿童遗忘曲线的规律。因此，父母可以充分利用二次反馈的效果，而不强迫孩子的一次反馈。此外，复习不是简单的复习，而是可以加入到孩子们喜欢的形式中：例如，有趣的旅行，让孩子复习交通、气候、地点等单词，让孩子在虚拟的游戏场景中唤起他们的记忆，自然、生动、形象，得到的结果会让父母大吃一惊。

四.教学形式呆板、单一

孩子们不想学习。作为家长，他们必须反思自己的教学行为。有些老师从头到尾只使用一套英语单词卡，这样孩子们就可以死记硬背这些单词。事实上，只要他们愿意探索更多的游戏方式，只有这些带图片的单词卡才能产生让孩子感兴趣的效果。

此外，游戏的规则在开始时是简单而渐进的，但在孩子们熟悉了简单的规则后，他们会逐渐提出新的更高的要求，这样游戏的内容就会逐渐丰富。它不仅锻炼了儿童的口语，还提高了儿童的游戏能力。

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