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一对一的补习班，我想每个人都想知道：怎么可以让小学生喜欢学英语是什么时候建立的？你曾经遇到过同样的问题吗？人教版小学英语，魏先生重点分析了各种英语学习方法和材料：小学生怎么会喜欢学习英语_它是什么时候建立的？让我们详细了解一下。我相信每个人都可以在阅读后帮助自己或自己的孩子。
1 怎么可以让 小学 生喜欢学 英语
就像你和我小时候一样，很多孩子看了英语后都会感到烦恼。他们不想学英语，也不喜欢读各种各样的信。面对这样的婴儿，父母该怎么办？儿童学习外语的最佳形式是什么？以下是边肖为你编辑的怎么可以让小学生喜欢学英语
根据宝宝活泼、兴趣广泛的特点，宝宝在学习外语时必须注意以下几点：1。训练主要通过看、听和说。看就是看电视图像和教科书相册；多听外语；说话意味着要求孩子用外语来表达各种意思。婴儿不需要识别字母和单词。
创造一个语言环境。我们应该与幼儿园合作，经常播放外语录音和唱片，尽可能多地用外语交谈，并有机会与外宾和外语学院的师生交谈。5.坚持不懈。婴儿学习外语时间长，困难多，没有课本。在实践中，经常会有各种各样的问题和情况。父母必须尽一切努力消除干扰并坚持下去，然后才能取得明显的效果。孩子们学习英语应该注意什么？
结合日常生活学习。所学的外语单词应该是儿童能够理解的典型场景，生活情境是教师人为创造的。www . jnth cs/c/n是在教学和教育过程中创造的情感环境，是典型的人工优化环境。生活中需要用来表达思想的那部分词语是没有意义的。随着儿童生活范围的扩大，理解的加深，母语词汇的增加，外语词汇也在结合他们的生活不断扩大。3.学习应采儿孩子喜欢的方式。如果你能使用歌曲，歌曲，故事，对话，短剧，谜题和其他方式让孩子快乐轻松地学习，效果会很好。
2 家长怎么给孩子选择机构
当父母为他们的孩子选择线上英语的早期教育机构时，他们应该比较一下教学团队，这对来说是非常好的。它是什么样的？看看是欧美的外籍教师、菲律宾的外籍教师还是印度的外籍教师。
当家长向线上英语教育机构举报他们的孩子时，他们不能知道教育机构的服务，但他们可以询问那些注册的家长，并从他们那里了解教育机构的教学服务。
男生可以在那个地方多比较一些，然后了解他们各自的教学模式。例如，Hellokid就是通过电脑为欧美的外籍教师和孩子实现在线面对面教学，让孩子能够学习纯正的英语口语。
当父母为他们的孩子选择时，他们应该比较这些说英语的机构的专业水平。许多机构只设有儿童英语模块，并不专门从事儿童英语学习。
当家长为孩子选择这样的网上早期教育机构时，他们可以参考学生家长的评价，从他们那里学到的信息相对准确。
3 怎么给孩子启蒙
总的来说，外教的发音更纯正、更标准、更自然。但是说英语并不意味着教孩子。在国外，教育必须通过严格的资格认证。目前，在中国的一些外籍教师实际上并不了解儿童的语言认知规律和教育心理。他们怎样才能教好孩子？相比之下，汉语教育在与儿童交流中更占主导地位，更容易理解儿童在两种语言的转换中会遇到什么困难。此外，所有外教的盲目追求，对于一些词汇量不够大的孩子来说，因为交流范围太小，效率太低，会使他们在学习之初感到沮丧，从而影响他们的学习
许多人喜欢在音乐和外语原版电影中学习英语，并希望用这种方式教孩子英语。但是这种方法实际上有效吗？此事仍在调查中。动画可以作为辅助手段之一。然而，在儿童启蒙教育中，循序渐进地学习体系的内容也是非常重要的。如果你在这个时期粗心大意，你会向东方学习，和西方玩耍，但他很快就会忘记。当孩子们觉得英语可以玩一些游戏，更好地掌握一些重要的科目时，英语学习就真正来自于他们内心的动力。只有这样才能提高孩子的学习效率，为孩子将来从事英语工作打下基础。事实证明，儿童的控制能力不如成人强。使用原始动画可能会让他们沉浸在娱乐中，但却忘记了学习的目的。
对于学龄前和小学生来说，最重要的是培养兴趣，获得语感，形成标准的语音语调，养成大胆说英语的习惯。因此，此时的英语学习主要是以听和说为基础，也就是说，我们通常所说的就是张开耳朵，让舌头灵活，培养基本的英语交际能力。
4 用真诚拉近距离，增加师生信任
在英语课堂教学中，教师有两种方式来表达自己的真实感受，一种是有声表达，另一种是无声交流。声乐表达主要是指教师自己对教材的理解，用自己优美正确的语音语调、欢快或悲伤的情绪来阐述教学内容，让学生感受到其中的内涵。无声交流使用肢体语言、手势、表情和眼神来传达情感。我认为最重要的是用眼睛面对所有的学生。当老师传授知识时，他们应该用眼睛环顾四周，让它停留在学生的脸上，让它与学生的眼睛交流，并找出学生是否理解了它。当一个学生做错了什么，老师可以用责备的目光看着他，这将阻止和批评他；当一个学生因为恐惧和惊慌而不能很好地回答，但他语无伦次时，老师会用热切的目光看着他，这将使他变得平静和镇定。课堂上短暂的一瞥真的能达到无声胜有声的效果。老师和学生加深了他们的感情，增加了他们对彼此眼神交流的信任。
当学生感兴趣并渴望学习时，他们愿意学习。热身是英语课中常见的一个环节。在英语教学之前，有必要渗透故事中的重点和难点，为教学的进一步发展铺平道路。在这一环节中有效运用多媒体可以激发学生的学习热情和兴趣。例如，在文章《How are you》中，你好吗？很好，谢谢你！我不坏！我不太好！等待新的句子。在教这些新句子之前，我使用多媒体课件有意识地渗透这些内容。让学生们看我自己录制的视频。问候客人后，我想问候别人。用英语说，你好吗？让学生用这个句子问候他们认识的人。学生自然理解并使用这个句子。这样，在学习新内容之前，我先创设一个情境，让学生在贴近学生生活的活动和交流中体验本课的内容，这为进一步学习铺平了道路，效果非常好。
小学生喜欢怎样学习英语？父母如何为孩子选择机构？他们如何真诚地教育孩子，增加师生之间的信任
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