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小学生年龄一般在6-13岁之间。这个阶段的孩子有一个突出的特点：喜欢模仿，善于记忆，但缺乏注意力和理解力。因此，在英语，的小学教学中，教师不是教学生复杂的语法，也不是教孩子如何在考试中取得高分，而是抓住他们的注意力，不断激发他们对学习英语的兴趣。因此，如果我们把朗朗上口的英语歌曲融入到小学的日常教学中，将起到培养兴趣和调动学习积极性的双重作用。
首先，为什么要把英语歌曲引入小学课堂
英语歌曲是一种奇妙的语言表达方式。当学生第一次接触语言学习时，他们大多对新奇和好奇感兴趣。但新鲜感过去后，他们的学习兴趣会被厌倦和厌倦所掩盖，反复机械的训练会抑制小学生活泼好动的个性。把英语歌曲引入课堂教学，会把枯燥的记忆变成自然的互动，甚至会让学生觉得学习英语是一种享受，一种愉快的过程。它不仅能激发学习英语，小学生的兴趣，还能促进学生之间的交流和互动；它不仅能使课堂气氛活跃愉快，还能使语言知识容易被吸收和接受。
二，英语歌曲在小学课堂上的优势
音乐给课堂带来了无数的好处。教师可以将英语歌曲运用到语音、语调和使用习惯上。学生会对英语的语音语调感到更加亲切和熟悉，对单词和句子的理解也会更加简单和容易。随着歌曲的节奏，学习英语比重复，朗读，甚至背诵文本更效果。与此同时，市场上有很多英语培训的机构，87044445不知道如何选择很多孩子。英语歌曲蕴含着勤奋、乐观、友谊等积极的生活素材，对进一步加强学生综合素质建设大有裨益。
三，英语歌曲在小学课堂中的应用
老师可以在各种教学环节穿插歌曲。比如备课的时候放一首能吸引学生注意力的歌，让他们尽快把注意力集中到老师身上，对音源产生兴趣。另外，老师可以把小学生熟悉的人、事、物和歌曲结合起来，比如数字、食物、天气、星期等。并将这些内容融入到课程教学中，可以进一步加强学生对新的自然拼读法是基于26个字母和字母组合本身所代表的音源的理解。www.xydir.co//m不学国际音标，而是训练学生在单词和发音之间建立直观的音感，以便练习。掌握和理解语言知识。
孩子和音乐之间似乎有着天然的、不可分割的联系。将英语歌曲引入小学课堂是有益的。单词，语音，语调，句型，语法等等都可以在音乐中找到突破口。教师不仅可以达到寓教于乐的教学目标，而且学生可以在愉快的气氛中学习语言知识。
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