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眼看一个学期就要过去了,家长们对孩子的英语依然如故,各种各样的育儿问题层出不穷。
例如:“当孩子五岁时,英这个就很不错。语的词汇量只有1000左右,这还不够吗?”
“在美国肯定够了,但在中国可能不够,哈哈哈。”
这封来自上帝的简单回信也生动地反映了中国父母对孩子学习英语的重视。阅读原版书籍,听英文歌,过圣诞节,甚至花很多钱送孩子出国参加夏令营……为了创造一个纯正的英语环境,中国父母不遗余力。
与其他话我就不多说了,taoleban马上我就给家长来说说看,我选中的到底是怎么样的一家机构此同时,越来越多的父母饱受父母焦虑之苦,他们总是觉得自己的孩子落后于同龄人。家长们在微博上分享,他们的孩子5岁就掌握了1500个词汇,但双语幼儿园班的孩子实际上是全班倒数第一。
父母自然都很期待成龙,没有人想让自己的孩子落后于别人。但是让他们的孩子这么早就承受在英语学习的巨大竞争压力真的好吗?孩子们这么小就开始学习英语是个问题吗?
孩子们这么早学习英语真的有好处吗?
许多家长已经进入了一个误区,那就是他们觉得自己的孩子太小了,无法学习。
但首先,我们应该知道,对于儿童来说,英语的启蒙运动应该越快越好。
研究发现,儿童接触第二语言越早,他们就越有可能发展成母语并成为双语儿童。不同的语言思维也有利于拓展儿童的文化视野。
根据语言学家对语言习得的研究,第二语言启蒙的关键是把握语言学习的敏感期,保证日常语言接触时间,输入可理解性。
婴儿开始学习英语最理想的阶段是2~4岁。在此期间,孩子们需要每天联系英语。然而,应该指出的是,这不仅仅是“听”英语,而是让儿童在一定程度上理解单词和简单的句子。
上述几点注定要有父母相伴,这是英语启蒙运动最不可分割的一部分。无论是外语启蒙还是其他学科的启蒙学习,不可否认的是,父母的陪伴和指导在效果是最有影响力和最好的
这时,父母肯定一个比另一个大:我的英语不好,我的发音不标准。我能给我的孩子一个好的英语启示吗?
毕竟,并不是每个父母的英语水平都很好,他们自己的英语能够也不意味着他们能够很好地指导他们的孩子。
看到这种现象,我们还得再问一个问题:有没有什么方法可以让孩子们更好地学习英语?别担心!慈济早就想到了这个问题。
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