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对于适合学习英语的美剧，我想每个人都想知道：怎么引导小孩学英语呢在外教一对一，的网上培训机构学习英语哪个更好，在pratishna效果如何？在一节课？多少钱？你遇到过同样的问题吗？在初中英语教学视频中，魏老师重点分析了各种英语学习方法和材料：如何引导孩子学习英语_学习效果好吗？一节课？多少钱？让我们了解更多。我相信这将有助于你或你孩子的学习。
1 怎么引导小孩学 英语 呢
建议把握儿童语言发展的最佳时期(3-5岁)，以培养儿童初步感受英语的能力和对学习英语的兴趣为出发点和落脚点，根据儿童好奇心、活动性、趣味性和竞争性的特点以及思维发展的规律，采取多种形式，如讲英语故事、听录音、看电脑软件、玩有趣的游戏和角色表演、猜谜、说几件珍品、唱英语歌曲等。让英语教学娱乐化，让孩子们边玩边学，边玩边学。以下是边肖为你编辑的怎么引导小孩学英语呢
大多数孩子的学习英语都很好奇，他们开始对新鲜事物和新知识表现出极大的兴趣，这可以说只有三分钟的热度。因此，英语教师在字母教学中联系生活实际，创设生活情境，调动孩子的积极性，取得了良好的效果。例如，当学习字母O时，老师问孩子们：O在你看来像什么？一些孩子说它们看起来像手镯，一些像救生圈，还有一些说它们看起来像太阳。这样，所有的孩子都参与了活动。另一个例子是：当孩子们早上进入公园看望老师时，老师主动用英语向孩子们问好表示早上好，孩子们也主动向老师问好表示早上好张女士。这种活动提高了孩子用英语交流的能力，培养了孩子对学习英语，的兴趣，让他们向我学习，想学习，想发展。
游戏是孩子们生活的重要组成部分，他们的想象力非常活跃，所以他们的游戏也非常有趣。他们可以给他们想象的任何事物添加象征意义。例如，一片叶子可以在玩过家家的时候当食物，在买东西的时候当钱。当他们在一起玩的时候，一个洋娃娃掉进了地毯的海里，一辆玩具救护车会立刻开车去救他们。每一个游戏都有儿童伪装的意义，每一个游戏都有打开儿童心灵之门的钥匙。英语教师将英语教学融入游戏，体现了教师确立的以儿童为主体的教育理念
表演活动可以培养孩子的创造力。孩子们学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式巩固我所学的单词。例如，老师做了一个动作让孩子们猜猜这是什么样的小动物，然后让他们自由玩耍，自己在舞台上表演。孩子们表现得非常好：有些人张开手指放在嘴巴的两边，展示他们可爱的猫；有些人把两只小手放在头上，每只手伸出两个手指，向前跳，表示活泼的兔子；其他孩子睁大眼睛，露出牙齿，表现出凶猛而温柔的老虎的各种稚气动作，这些动作不仅训练了在在线英语，训练的孩子，而且魏tjxay.cOm先生也有十年的教学经验。口头表达能力，还可以培养孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。
2 少儿英语 该怎么去学
孩子们在家学习外语，所以父母应该为他们的孩子建立一个英语环境，培养他们的英语思维。英语思维是用英语理解和思考事物，死记硬背单词、机械地翻译和学习语法是英语思维的敌人。这种学习中国特色外语的方式已经成为阻碍英语思维建立的罪魁祸首。只要父母为孩子提供英语环境，孩子就有掌握语言思维的天赋。
我们不需要把英语视为高深的知识，它只是一种工具；同时，我们有积极参与的热情和打持久战的耐心。只要我们养成每天听英语的好习惯，我们就能和孩子们一起在英语学习上取得很大进步
例如，看英语卡通片(尤其是孩子们知道情节的那种)或英语电影(孩子们喜欢的那种)，听英语歌曲并学习唱英语歌曲，等等。这里有一个关键点：父母应该作为朋友参与。每个人都不把这件事的本质看作是提高英语的一种方式，而是把它看作是亲子游戏。父母和孩子一起讨论情节，研究欧美电影和大陆电影的区别，一起讨论哪些英文歌曲受欢迎，并发起一场比赛，看谁学得快。如果你家里有一个更小的孩子，你可以随时播放一段英语音乐作为背景，不管他听不听；大一新生的家长努力与孩子进行简短的英语对话，设立家庭英语角更为理想。
3 字母读音教学
字母的发音直接影响学生单词的发音，一旦形成学生的错误发音，就很难纠正。因此，教师在教字母之前必须听录音并纠正发音。在课堂教学中，教师应该让学生听磁带并跟着磁带走，观察他们的口型，鼓励模仿得好的学生演示和朗读，并帮助其他学生纠正他们的发音。
虽然许多学生在一定程度上掌握了字母，但大多数学生没有系统地学习字母，这不可避免地导致许多似是而非的现象。例如，学生们很容易混淆GgJj的发音，而Uu和Ii的发音不到位。教师在教学中应加强对这些字母的训练。
根据发音对字母进行分类是字母发音教学中的一项重要任务，也是学生感到困难的一项内容。为了让学生掌握得更好，老师可以用分离游戏的方法对26个字母进行家庭分类记忆。首先，字母被分成七个系列，然后它们被相应地坐在一起，最后一个音位系列的圣歌被编辑来帮助学生记忆
受当地方言的影响，学生们经常会犯字母发音的错误。例如，南方人很容易把a发音为/e/。因此，教师应掌握学生方言发音的难点，提前采取多种教学方法，防止错误发音的发生。
4 趣味性、娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣
孩子们最大的特点是好奇。他们对新事物特别感兴趣，对知识有强烈的渴望。教师可以在英语课堂教学中利用儿童的好奇心，创设情景，进行有趣、有趣的教学，从而激发学生的求知欲，使他们主动获取知识。例如，在教学生看钟表时，老师首先提醒学生他们一天的主要活动时间，包括起床、吃早餐、上学、吃午饭、离开学校、做作业、吃晚饭、睡觉等。然后，教师在各种活动中模仿学生的表情和动作，同时用英语表达时间，这样学生就可以在生动活泼的课堂气氛中轻松地学习知识。它不仅提高了课堂教学效果，而且培养了学生的学习兴趣。
现代教学仪器可以将静态图片转化为动态图片，这符合儿童形象思维的特点。在英语课堂教学中，教师应充分利用四机一景，从各个角度生动地传授新知识，以提高学生的注意力，延缓学生发散思维的早期出现。同时，教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更清晰地出现在学生面前，有利于培养学生对学习英语的兴趣
学生们对新内容最感兴趣。教师在课前认真备课，合理安排教学内容，运用创新、灵活、富有启发性的教学方法，让学生动动脑筋、动动手、动嘴巴，使他们的心理活动始终处于活跃状态，在轻松愉快的氛围中掌握新知识。当学生累了的时候，老师应该及时调整，停止教授新知识，听或唱英文歌，讲英语故事或玩一些简单的英语游戏来代替。这些活动可以放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但是时间不应该太长，最好花35分钟。
如何引导孩子学习英语？孩子们如何学习英语？字母发音的教学既有趣又有趣，从而提高学生的参与意识和学习兴趣
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