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英语培训的加入，我想每个人都想知道：小孩学英语家长怎么配合呢业内人士真的爆出了这个消息，这个问题。你曾经遇到过同样的问题吗？儿童和魏老师重点分析了各种英语学习方法和材料：儿童学习英语时，家长如何配合？_知情人确实透露了消息。让我们详细了解一下。我相信每个人都可以在阅读后帮助自己或孩子学习。
1 小孩学 英语 家长怎么配合呢
许多家长为孩子学习英语头疼，觉得无法调动他们的积极性。事实上，对于孩子来说，学好英语有很多提示。所以，如何让孩子爱上英语，学好英语是每个家长的愿望。以下是边肖为你编辑的小孩学英语家长怎么配合呢
首先，考虑到孩子们将来可能出国深造，越来越多的家长开始关注英语发音，希望他们的孩子能说纯正地道的英语。因为英语，和外国学生一起教学逐渐成为一种趋势。许多培训机构也关注外籍教师品牌，提供小班课程或一对一口语课程；一些家长还要求外国学生辅导他们的孩子。他需要了解很多关于孩子的成长和发展，了解孩子的心理以便教好。然而，目前在中国，具有这种资格的外籍教师非常少。绝大多数外籍教师没有教学经验，由于文化背景不同，他们对与中国儿童的互动不满意，教学效果不理想。
于是，一方面家长和学生有了这种需求，另一方面，培训机构所能提供的产品和服务也在不断更新。例如，一些说英语的机构引进了美国的幼儿园和小学课程，一些培训课程引进了外国原版教材，采用全沉浸式英语教学，没有所谓的英语课，而是以英语魔术英语为载体，教学内容涵盖数学、语文、科学和艺术。同时，教学硬件设备的配置也是同行业的先进设备，如电子交互式白板和从美国引进的高科技视听系统。
最后，对于中小学生，尤其是学龄前儿童，没有必要选择高价位的课程。高学费并不意味着好的学习成绩。高价培训课程更多的是一种市场行为，在一定程度上迎合了少数高端消费群体的需求。家长不应该过分迷信高成本的培训课程，应该根据自己的需要选择，擦亮眼睛，选择物有所值的课程；同时，当孩子学习外语时，父母不应该把希望寄托在培训班上。教育孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自我管理能力和学习方法，比申请上课更重要。另外，考虑到目前大众消费力的实际情况，高价培训课程不值得推广。
2 少儿英语 的学习步骤
儿童的学习英语不同于成人，所以培养儿童的学习兴趣非常重要。孩子们在会说英语之前需要建立一种安全感、舒适感和自信心。外教和孩子们一起唱歌、玩游戏，让他们带着快乐的情绪自然地进入英语世界。当孩子们渴望参加自己感兴趣的英语活动时，他们会积极思考，努力让自己被别人理解和接受。在这个过程中，他们会很快学会相关的语言，慢慢地，他们会学会用英语交流，这才是他们真正的英语学习。在学习中玩耍，在玩耍中学习是教学的目的。
然后，语言被用来传递信息，而学习英语最根本的目的是交流，而不仅仅是遵守严格的语法规则。许多父母仍然关心他们孩子的口音。事实上，作为一种语言交流工具，正确的发音比口音更重要。即使在美国，东部、中部和西部的口音也大不相同。
最后：我们应该鼓励我们的孩子用英语口语训练外国英语教师，还有多少一节课人让在tathx/的外国英语教师表达自己并允许他们犯错误。当孩子们犯语言错误时，他们不必急于纠正他们的语法。敢于开口是他们最大的成就。鼓励和激励他们继续交谈。很多时候，孩子们会自己改正错误，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力远远超出了我们成年人的想象。
3 学好少儿英语的方法
孩子们在家学习外语，所以父母应该为他们的孩子建立一个英语环境，培养他们的英语思维。英语思维是用英语理解和思考事物，死记硬背单词、机械地翻译和学习语法是英语思维的敌人。这种学习中国特色外语的方式已经成为阻碍英语思维建立的罪魁祸首。只要父母为孩子提供英语环境，孩子就有掌握语言思维的天赋。
例如，看英语卡通片(尤其是孩子们知道情节的那种)或英语电影(孩子们喜欢的那种)，听英语歌曲并学习唱英语歌曲，等等。这里有一个关键点：父母应该作为朋友参与。每个人都不把这件事的本质看作是提高英语的一种方式，而是把它看作是亲子游戏。父母和孩子一起讨论情节，研究欧美电影和大陆电影的区别，一起讨论哪些英文歌曲受欢迎，并发起一场比赛，看谁学得快。如果你家里有一个更小的孩子，你可以随时播放一段英语音乐作为背景，不管他听不听；大一新生的家长努力与孩子进行简短的英语对话，设立家庭英语角更为理想。
我们不需要把英语视为高深的知识，它只是一种工具；同时，我们有积极参与的热情和打持久战的耐心。只要我们养成每天听英语的好习惯，我们就能和孩子们一起在英语学习上取得很大进步
4 纠结于懂与不懂的问题
目前，许多家长和机构非常重视理解。例如，当孩子们津津有味地看动画片时，大人说，他们能理解吗？当孩子读原版英语书时，成年人更加怀疑。他们能理解吗？因为我担心我的孩子不理解，所以我用教授知识的方式教我的孩子英语。寻找教材，背单词，背句型，背语法，这样学习的孩子可以面对试卷，但不能面对真实的英语环境。
如今，很多家长都很期待孩子的英语输出，他们也想了很多办法，包括参加很多外教的课程，但最终都没有效果。为什么？因为，积累是不够的。什么不够积累？场景积累是不够的。当你的脑海里充满了单词和句型的片段，当一个场景需要用一个句子来表达时，每个人的做法都是自己造新句子，但是所谓的英语思维呢？这是一个应用场景。在这本书里，我介绍了鲍晓在加拿大上幼儿园后的产出。他就是，老师在幼儿园说的，当他遇到相同或相似的场景时，他会用英语表达出来。后来，阅读也是一样。在书中，有一个火车滑下山坡的场景，然后有一条线。当他在滑梯上滑行时遇到类似的场景，他会脱口而出。
回顾这种不输出的问题，根本原因在于儿童头脑中的真实场景太少，仅仅依靠教材和基于学科的学习方法是不够的。
我们如何获得足够的场景积累？一种方法是卡通，另一种是图画书，另一种是现实生活场景。最后一点在中国很难，所以我认为我们应该好好利用前两点。累积100个场景和1000个场景，儿童的语言能力是不同的。从儿童的汉语习得模式来看，他们不是在每种情况下都会自然而然地学习各种表达方式吗？有人把一个词拆开来分析，这个词是什么意思，这个词是什么意思？儿童习得语言的方式是通过自然场景，这在汉语和英语中都是如此。
父母如何与孩子合作学习英语？儿童英语的学习步骤。学习的方法
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