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对于学习雅思的人来说，在听写慢速英语的起步阶段碰到的生词，有很多的原因，下面小编为大家带来了托福听力测验低分的原因，供大家参考。
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托福听力测验低分的原因
1.词汇量不敷
(1)词写出来认得，并且也能正确地读出来，但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是自由的，不知道还可以作免费的解，听到The wind mill costs money of course，but the wind itself is free时感应不好理解。
free若作 自由解，这句译出来即为：固然建造风车要花费金钱，但风本身是自由的。这样的理解显然很不通顺，与上下文的意思不跟尾。
但若把free解释成兔费，这句译出来即为：固然建造风车要花费金钱，但风本身是免费的，也就很好理解了。Free这个词的还有别的释义，例如： Dr. Koope has called for a smokefree America by the yeahybzkz.comr 2000。
有的初学者从上面关于风车的句子里知道了free除了作自由解以外，还可以作免费解，因此就把这句话理解为：库伯博士号召在2000年以前成立一个自由抽烟的美国或库伯博士号召在2000年以前成立一个免费抽烟的美国。
这样理解显然和文章的主题格格不入。一查辞书，free一词还可以作无的解，这句话的意思是：库伯博士号召在2000 年以前成立一个无人抽烟的美国。
由此可见，应该通过不竭的学习各种各样内容和风格的英语材料，加深对英语词义的理解。
(2)单个的词写出来认得，能正确地读出来，词义也懂得，但不懂得与其他词合在一起组成词组以后的意思是什么而听不懂。例如知道give、in、up的意思，但是不知道give in的意思是屈服、让步，give up的意思是停止、抛弃，听到以后搞不懂。
(3)对不规则变化动词和名词不熟悉，不克不及脱口而出，听到了不知道是从哪个词变来的，误以为是生词而听不懂。
(4)确有生词而听不懂。由于初学者英语程度不高，听写过程中不时会碰到一些生词，因而听不懂。
按照笔者的教学实践，对于读完高中英语的人来说，在听写慢速英语的起步阶段碰到的生词中，由于前三个原因引起的约占 70%，真正是生词的只有30%。
如果所用的英汉辞书收入的英语单词释义不全也会影响对听写成效的正确理解。例如听写出了1ncontinence is a medical con- dition和These drugs are used to treat nine serious medical conditions以后。
理解不了个中的condition一词，查手头几本英汉辞书中有关condition的注释，找不到合适的。对照接近的解释是状态。用这个解释译出来即为：(小便)失禁是一种医学上的状态。这些药品可用来医治九种严重的医疗状态，很不令人满意。
后来从Longman出书社1988年新出的辞书中查到 condition一词作病解，举的例句为： This is an interesting condition,I have never seen this illness before(这是一种很有趣的病，我以前从未见过)。
作病解，这二句话就好理解了。但又有这样用。condition这个词的：Experts also say dyslexia is not a disease,they say it is just a condition caused by differences in development of brain tissue before a baby is born 。
翻译出来则为：专家们说诵读困难症不是一种疾病，它仅仅是由于婴儿出生以前脑部组织发育分歧引起的一种病。这样的翻译很令人费解，不是疾病，仅仅是一种病。
再进一步查有关辞书，找出了desease与conditi0n的区别，这句话的意思为：专家们说诵读困难症不是一种(传染的)疾病，它仅仅是由于婴儿出生以前脑部组织发育分歧引起的一种小弊端。英语在发展，新词不竭呈现。
例如近年来跟着信息高速公路的呈现而发生的。cyberspace cybermarket和e一mail等等，国内出的英语辞书一般都来不及收入这些新的内容，碰到这种词时往往会影响对内容的准确理解。
2.缺乏布景知识
英语广播稿的撰写人大都是地道的欧美人，他们熟知西方的风尚习惯和各种文化、历史布景，在写文章时，对于一些他们认为是人人皆知的布景知识就不会再费笔墨了。
此类隐含在文章里的布景知识，对于不熟悉西方社会和文化的人来说，如果文章的作者没有把必要的布景知识交待清楚的话，听到以后不一定懂。
例如美国在报道白宫遭枪击以后Treasury secretary(财务部长)出头具名处置此事，听了以后感应难以理解。其实由于历史的原因， Treasury Secretary is in charge of the secret services to protect President(美国财务部长负责奥秘保护总统的安全)。
又例如一篇介绍美国某电话网的文章中有这样一段话：It provides 800 telephone service。望文生义，这句话的意思似乎是 该电话网提供800个电话服务。
这样理解从语法上讲是没有什么错的，但意思完全差池。在美国，打不收费的长途电话时要加拨字冠800个数字。这句话的意思是该网提供800不收费电话服务。
新托福听力应试技巧
一、High-quality extensive listening
是指高质量的泛听。泛听的泛并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。我认为泛听的最佳材料有两个：一个是National Geographic(国家地理频道)，另一个是Discovery(探索)。
固然有些考生认为泛听没有效果，关键开始因人而异，每天看，养成习惯，会有很大收获。
二、Dictation
是指听写，将一篇听力录音中的原文全部听录下来，它是提高听力最有效的方法。
基础对照薄弱的学生，可以先花一个月的时间将阿卡索第二和第三册的美英版听写完，然后再来听写老托福的lecture。对于准备托福测验的考生而言，最好的听写材料是老托福的lecture。
三、Summary
是概述，大意的意思，具体指学生在听到一篇听力材料后所进行的概括。考生要抓住措辞人的思路和框架。这个训练对于托福听力至关重要。
练习summary的方法很简单，可以托福听力讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，按照大脑记忆和笔记，然后对文章进行一边阐述!
四、Subconscious listening practice
是指下意识的听力练习。它是指为本身创造一个英文的环境，好比早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料。
可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度。其实这点和泛听有点类似。
五、Intensive listening
是指精听。一边听一边看原文，划出本身不认识或似曾相识但反应不过来少儿英语培训机构排名，sq9gl.com在线外教一对一最新排行榜的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂。
六、Challenging materials
是指有挑战性的材料。备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音。二是巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，您也可以加速加量的做题，这样提高测验难度做题对测验的时候是有很大的帮助的!
阻碍托福听力成就的因素有哪些
1.关于听力发音的影响
托福听力备考考生首先要解决的就是发音方面的问题，也就是改正发音。如果存在本身脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求本身能听出正确的发音呢?当录音中读出一个正确的音。
而考生还感觉是错的，或者压根听不懂听不出来，那么发音问题就很严重了。举个最简单的例子，receipt中的P是不发音的，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种环境下，考生又怎么能听懂文章呢?所以在托福听力备考中一定要注意词汇的发音问题。
解决方案：
跟读音频(不仅要读对，最好读的速度都跟上)，仿照音频的发音，慢慢改正本身的发音。
2.做听力要不要记笔记
对于托福听力部门是否要记笔记的问题也让很多同学感觉很纠结。记笔记的话怕时间不敷或者漏了细节，不记笔记又担心本身没法全部记住，的确很苦恼。那么如何决定做听力是否要记笔记呢?
解决方案：
首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至测验后就会被粉碎。那么到底该不该记笔记?答案是需要，但是也需要因人而异。对于大部门学生来说，在托福听力练习和测验中笔记是需要的。
它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好是需要时间来练习的。因此建议大家在练习中多进行练习，尽早养成边听边记的习惯。
而对于少数听力已经颇有程度，记忆力也足以在没有笔记环境下确保记住听力材料所有内容的高手来说，做笔记其实并非必要。
3.固然听懂但还是做错
也有些同学感觉本身的托福词汇量明明足够，并且似乎听懂了这题，但是一选出来答案还是犯错，怎么想也想不懂得。而这种看似听懂却还没做对的环境最容易呈现在托福听力的imply和infer题中。
解决方案：
这类问题其实从本质上来说并非听力问题，而是考生理解方式的问题。简单来说，就是考生的思维方式还没有习惯从native speaker的角度来理解听力内容。
建议大家不要按照本身的思维方式去理解外国人的思维方式。想要提升理解力，不妨多做一些托福听力中的暗示推理题，揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律从而学会应对。
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