托福听力表格题_儿童网上英语


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托福听力表格题。托福听力对于考生而言难度性对照大,一旦运气不好碰上听力表格题更是愁上更愁,其实,表格题难度并不是很大,只要我们掌握了个中的小技巧,是可以轻松破解托福听力表格题的。下面是小编整理的托福听力表格题相关文章,但愿能帮到你!

托福听力表格题技巧

托福听力表格题难度排序由难到易:长短型排序型配对型;频率布列由多到少:配对型长短型排序型

主要难点:长短型表格题中没有记全主要信息,注意多分析做过的题中选No的选项。

一、配对型表格题:

重要信息对号入座,侧重于考察多个时间、地点、人物、事件的对应/段落中主要论点下的各分支及各分支定义/主要特点。

二、长短型表格题:

侧重于考察哪些信息提到/没提到(注意记录文中列举的主要观点/举例)

长短型表格题选No的选项要着重分析其特征

1. 使用相反信息(最常见)

2. 偷换概念(较常见)

3. 使用段中细节,但该细节并不克不及对应提到的事件(较常见)

4. 使用未提到的信息(相对少)

三、排序型表格题:

侧提升英语听力的方法,三步搞定重于考察对过程/步调地把握(注意提示词:first, then last, finally)

如何应对托福听力中的表格题

1. 搭配型表格

此类型表格题的特征对照容易把握,往往在文章中会呈现两个人或物,对它们多方面进行对照与对比。如TPO1-L4的Olympic marmot Eastern marmot,TPO5-L4的fairy tale folktale,TPO13-L3的romance poetry chanson poetry等。因此在听到文章中有类似布局的时候,要多注意被对照双方的事物之间的分歧,并且不要把双方的特征弄混。

2. 排序型表格

遇到排序题,若是在听文章的时候没有听到顺序,大家往往会下意识的按照常识进行推断,排出顺序。但是这种做法首先正确率不高,其次在左右斟酌的时候还会对照耗时。虽说没有搭配型表格那么的明显,但是对于有排序型表格的文章,题材或者是布局上往往还是有一定的规律可循。排序题常常是对于过程来进行排序,题材上多偏向于考历史类或者地质类。历史类的多是按照事件的发生发展的先后顺序来排序(如TPO8-L3,TPO4-L4);而地质类的往往是在文中给学生描述一个现象的发生过程,如冰川的移动(如TPO7-L4)或尝试研究步调等(如TPO1-L2)。在描述地质类的过程时,常常会听到一些特定的表述,如what happens is that等。

3. 长短型表格

长短型表格属于表格题中对照难把握的一种,因为有些长短题表格题在文中给的提示不敷明显,不克不及像上面两种表格题一样事先做出明确的预判。但是,纵观TPO中的长短型表格,还是可以把握住有些规律。首先,定义处可出表格题。我们对于托福听力中会给出一些专有名词的解释这个现象司空见惯,但是如果文章对某一个专有名词反复举例解释(如TPO4-L1),就有可能是为了让我们对这个定义深刻理解,以便在后面做到表格题时可以触类旁通。其次,在列发难物/事件的影响或感化时,也可考长短题,将文中提到以及没有提到的均列于一张表格中,让我们判断(如TPO8-C2)。另外,上文提到说在文中听到描述过程处可出排序题,但此处出非型表格题的可能性也弗成忽视。区别是排序型是将几个步调打乱让我们从头组合,而从上面的收费环境来看,yukun56.com我们可以知道分歧的线上英语外教培训机构的收费都是分歧,这个可能取决与师资、教材等方面的因素。长短型则是在步调中掺杂文中没有提到或它处提到的细节,让我们判断是否正确。

但愿以上的几点内容可以为同学们攻克表格题提供一点思路。

托福听力表格题解题方法

1.表格题

关键词:专业类,位置后,准确率很重要

难度排序由难到易:长短型,排序型,配对型

频率布列由多到少:配对型,长短型,排序型

三种分歧表格题:

1) 配对型表格题:

重要信息对号入座,侧重于考察多个时间、地点、人物、事件的对应/段落中主要论点下的各分支及各分支定义/主要特点

解题要点:段落多用平行布局列发难实,听好第一个说什么是关键;

提示性布局:

Now Ill talk about three important factors

The first is

The second/the other is

The third/the last one to

2) 长短型表格题:

侧重于考察哪些信息提到/没提到(注意记录文中列举的主要观点/举例)

长短型表格题选no的选项要着重分析其特征

1.使用相反信息(最常见)

2.偷换概念(较常见)

3.使用段中细节,但该细节并不克不及对应提到的事件(较常见)

4.使用未提到的信息(相对少)

5.连续举例

3)。 排序型表格题:侧重于考察对过程/步调地把握(注意提示词:first, then last, finally)

三个标志:

主题词以tion结尾

段落开头提到how

段中

引出步调信号词

开头:begin,starts, first

中间两步:second (step), third

Then, after, over, as, when, follow

结尾: ends, concludes, last, finally, eventually

难点综述:配对性表格题难在名称特点配对

长短型表格题难在如何选出NO选项

排序型表格题难在如何听出中间两步

托福听力表格题如何解

托福听力表格题难度排序由难到易:长短型排序型配对型;频率布列由多到少:配对型长短型排序型

主要难点:长短型表格题中没有记全主要信息,注意多分析做过的题中选No的选项。

一、配对型表格题:重要信息对号入座,侧重于考察多个时间、地点、人物、事件的对应/段落中主要论点下的各分支及各分支定义/主要特点

二、长短型表格题:侧重于考察哪些信息提到/没提到(注意记录文中列举的主要观点/举例)

长短型表格题选No的选项要着重分析其特征

1. 使用相反信息(**常见)

2. 偷换概念(较常见)

3. 使用段中细节,但该细节并不克不及对应提到的事件(较常见)

4. 使用未提到的信息(相对少)

三、排序型表格题:侧重于考察对过程/步调地把握(注意提示词:first, then last, finally)



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游客

评论列表

  • 她心脏
    她心脏(2021-08-06 02:35:33)
    可以从第一册的新概念开始。如果你能放下面子,可以找一本初中英语课本开始学习,对于零基础的朋友来说,最重要的是掌握最基础的东西。
  • 巧妇难
    巧妇难(2021-08-06 02:39:49)
    "进步非常的快,我们家长都非常高兴呢。看到孩子这么喜欢,我们很认同英语的。"
  • lkggziql185237
    lkggziql185237(2021-08-06 02:42:28)
    "教育就是*人*子就以合同为由,说当初的合同说明不可以退学的,就是我不学也要继续比钱,*人啊~~~~然后我上网查过,原来很多人都受到这样霸王条款的**,当初签的时候,他们一句都没有说明过,现在别人不读了,他就这样陷害别人,哎~~~~真心距地**心啊,D业务真系为了利益,这样伤天害理的事都做,哎~~~真系天收的,所以大家千万不要**啊~~~~除非你家里很有钱,不care这些钱,对于有钱人来讲,个几万不算什么,对于我们这些打工的人,辛辛苦苦赚的钱这样子比人**,哎~~~~真系等天收啊!!!这是很多人的真实体会来的,如果没有信心..."
  • 回眸一笑
    回眸一笑(2021-08-06 02:56:24)
    建立学生说英语的信心
  • rebeccalarose
    rebeccalarose(2021-08-06 03:06:41)
    "相比起市场上那些良莠不齐的在线教育商家,还是很良心的,价格绝对是同类产品中最便宜的,而且跟外教的互动频率特别高,基本上25分钟不会闲着,时间利用还是很充分的。
  • 独行
    独行(2021-08-06 03:10:46)
    在英语口语教学中,培养学生说英语的兴趣是提高英语口语水平的关键。因此,在英语教学中,教师应注意信息技术与音乐与英语课堂的融合。
  • 君可安否Alva
    君可安否Alva(2021-08-06 03:18:27)
    "在51学了几个月了,孩子学。事先必须教孩子,准备好,上课跟老师念念课文,练练开口,老师有时候叽里咕噜讲一堆,孩子不懂,就完全没用。还有,课本一直在改进,我们经历了version1, version2, version 3。Version 1的时候,教孩子们地震,灾难,瘟疫,大段大段的课文,打电话问客服,克服给换了version 2, 很贴近生活的,没过多久又开始将引力,重力,风力,各种科学阿~~~问题是根本不是孩子会接触到的。沟通了好多次,又给换了version 3,又贴近生活了,不知道能坚持几天。还有,老师良莠不齐,说是25分钟,有的老师带孩子念课文念15分钟念完就直接走人。时不..."
  • 心葬深海
    心葬深海(2021-08-06 03:19:04)
    然而,跟谁学却表示自身能够打破在线教育亏损魔咒。跟谁学董事长、前执行总裁陈向东曾对教育表示:跟谁学是为数不多成功实现规模化盈利的在线教育公司。
  • 独行千万里
    独行千万里(2021-08-06 03:20:33)
    其实阅读并不难,只要愿意研究技巧,总结经验备,就能得到快速的提升。
  • 她心脏
    她心脏(2021-08-06 03:21:08)
    由于诸多因素的限制,初中教师在词汇教学中还存在许多问题,教师需要创新词汇教学的概念和模式,以改善初中词汇教学的现状。
  • 锦上添花121248
    锦上添花121248(2021-08-06 03:21:16)
    在孩子的教育问题上我认为老师的责任重大,刚刚看了一个网友妈妈的评论,我也深有体会,现在虽然孩子们的教学方式越来越先进了,但是好多时候都把责任推向了家长们,课外要重于课上的教学模式了,曾听以为老学者说过一句话,一堂课45分钟,如果孩子是有30分钟的认真听讲了,那么课后无需怎样辅导知识就已经掌握了,我很赞同这个观点,我孩子在英语上学习这段时间,我觉得这一点做的很多,老师不仅灌输给孩子专业的知识,更多的是学习方法和学习态度,他每天在上学习的时候几乎是很少走思不认真,老师会根据孩子的听讲状况随时调整讲课的节奏,...
  • 失控姐
    失控姐(2021-08-06 03:25:40)
    由于语音知识不扎实,不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题,不能自我发现和纠正差错。实践表明,对英语水平不高的初学者来说,一段录音不是一次听写就能完成的,前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来,其实却是错的)。这些空白和差错,需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。由于语音知识不扎实,往往 “听”“写,错了也发现不了。
  • 敏梓晗懿瀚
    敏梓晗懿瀚(2021-08-06 03:28:00)
    宝贝通过英语学习,英语成绩简直突飞猛进的提升,原来再班级里20多名,自从跟老师学习之后现在每次考试都再前十名,而且有好多再学校陌生的英语单词宝贝已经都学完了,再学校的学习压力少了,孩子每天的心情也好了,现在我们全家人都为他骄傲。非常感谢英语给孩子带来的进步与快乐!
  • 小鸟依人20186
    小鸟依人20186(2021-08-06 03:28:01)
    我用过英语英语,还不错,挺好用的。它是一款和教材同步学习的嘛,可以免费下载教材,包含了单词短语、听力以及课文原文,最主要的是,它还有课文跟读功能,可以看到自己发音哪里不标准,我觉得很适合我们使用,活动多,老师服务好,可以试听一下!
  • 柒汐
    柒汐(2021-08-06 03:35:28)
    第二,要提高孩子对单词的记忆能力,需要体现在生活的各个方面,家长帮助孩子训练英语也需要一些技巧。例如,把每个单词写在便利贴上,然后把它贴在家里相应的位置。例如,冰箱的字贴在冰箱上,桌子的字贴在桌子上。
  • 傻号渴篮钩
    傻号渴篮钩(2021-08-06 03:44:45)
    女儿跟我说现在跟英语的老师学习非常开心,每天都有不一样的惊喜,老师很会教东西,她从来没这么轻松的学过英语,以前总是死记硬背,现在不知不觉的就把单词记住了。班级里的同学都特别羡慕她的英语成绩,如果有机会一定要当面感谢一下英语以及外教老师们能给孩子的学习带来这么大的帮助。