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虽然问的是如何教孩子英语才合理，但我觉得大家家长更需要明白的是幼儿英语教学并不仅仅是语言教学。在对孩子进行英语教学或者为孩子找线上英语教学培训班时又需要充分考虑到小孩子的社会认同跟语言演变水平等诸多原因。也能充分利用孩子这一阶段学习的特点。将这种原因跟教学相结合才是科学有效的教学方式。
孩子才是主角
学习是需要是一个积极地演变认知的步骤，孩子不是被输入“学习机器”，而需要是尽力探索语言跟逻辑的冒险者。这样的教学理念在中国称为“翻转课堂”，是指将课堂内外的时间再次调整，学习决定权交给孩子而不再是老师。少儿英语研究学以孩子应对问题者费舍曾提到应重视以孩子应对困境为核心的活动，这能使孩子竭力参与并到思考语言的涵义。也就是我们所倡导的“从做中学”，从参与中收获。
切记分割语言
这么多年来，人们在学习英语的步骤中都是把英语分割成一个个独立单位一点点去学习的，比如短语结构。就像一片片拼图慢慢拼在一起凑成一个完整的英语体系，实际上这作为幼儿英语教学来说是如此不科学十分低效的。想想我们学习自己语言的过程，都是已经身处母语环绕的语言环境中，听到的吸收的都是完整的语言，然后在潜意识中逐渐尊重语言的构造跟英语。所以教小孩子英语也应如此，以多个单词形成的母语句段开始怎样教幼儿英语，发展学生使用完整语言的意识。
自主学习观的培养
孩子在学习语言时依赖老师或家长又很正常，特别是幼儿英语学习期间。但是能留意培养学生的自主学习方式，让学生作为教学的主人，成为学习的主体，有他自己的理解力。比如课堂里外教在教学生交通工具时可以使仍选择自己喜好的交通工具和学伴交流喜欢的缘由喜欢的款式。
小编以上所看到的这种在线上教学机构阿卡索都有很大的彰显尤其是翻转课堂和自主学习观的培养。
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