大班幼儿英语教学反思

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大班幼儿英语教学反思

1、教师要符合很好的专业英语素质。也就是说老师除了可具有传统幼儿老师专业实力:能看会跳,能弹会画。另一方面,还要能讲一口流利的标准的正确的英语口语;能了解日常生活中交流的似乎口语知识,熟悉幼儿可能接触的身边的事物的英文名称;能够通过合理的教学法,结合专业知识,较好地实现教学活动。

2、教师在推动自身实力的据悉,要作为幼儿特点成人英语培训,因材施教。即学生会加强各个幼儿个性及教学上的差异,因材施教。我们必须指出幼儿发音的正确性。因为3-6岁幼儿由于生理上不够成熟,舌头肌肉已经成熟定型,不能恰当地支配发音器官,所以他们发音通常不准或发得不知道。因此,我们要通过模仿和训练,发音器官会成为特别柔软,更富有弹性,便于说出标准化英语。

3、教师应该具有良好的个性心理品质。不仅要认同敏捷,个性开朗,而且还要语言夸张,动作形象。因为只有在你的温暖展现下,幼儿才会易受感染幼儿英语培训,积极的配合你的教学工作。这样你的教学成功也就顺利了一半。总之,教师在教学中会充满激情,大胆发挥自己的潮流风采,从各个方面感染幼儿,使幼儿的注意力集中在教师的引导上。

4、组织各种游戏活动学说,定期复习。教师用生动活泼的方法向幼儿传授英语。如游戏、唱歌、跳舞、律动、绘画、听念绘本、听讲故事、肢体动作等都是儿童非常向往的活动,应广泛加以应用。

同时,我认为每个班、每个学生不一定要跑相同的路子,我们可以根据本班的情况,结合自己本人的特点大班幼儿英语,各自处于属于并适合自己的英语教学路子,这样在一段时间后,互相之间就有了交流内容与各自的方法与经验了。我个人的体验来看大班幼儿英语,我个人的体会来看大班幼儿英语辅导,我们的其他领域活动的经验与方法是可以成为英语教学中教学方法的,我们根据英语或句子可以改编成儿歌、歌曲等等。反正只要是适合于教学活动的,我个人认为是可以进行变通的。总结经验,扬长避短大班幼儿英语辅导,在英语教学中寻找出一条适合幼儿教学的新路,让孩子们能开开心心,充满信心地走向通向英语王国的第一步。