幼儿英语课程选择能注意哪些？这几个一定不能忽视

秉着不把女儿输在起跑线的态度，众多学生作为小孩的英语早教格外注重，尤其是在幼儿英语课程的选用上十分慎重。

如今，英语成为国际通用语言，国内第二语言，英语作为更重要的信息载体之一，已渗透至人们生活各个领域中，英语能力已变成一种必备技能。

这种环境下，英语教育机因为欧美外教都是来自以英语为母语的国家，aoyoosf.com由于我们上一代学的英语，发音里几乎都是中式发音，并不标准。构也应运而生，面对层出不穷的培训机构，家长关于幼儿英语课程的选择也成了一大困难，为此，分享一下我在选取时考量的一些原因。

1、 符合少儿心理发展变化

年龄的不同，每一阶段的学习心理因素也不一样，作为教育工作者，只有知道儿童心理发展的特性跟行为特点，才能合理地提高儿童心理健康发展，促进学生较好的个性发展，使它们这些心理潜力超过最佳状态。

根据皮亚杰的儿童认知发展理论，5-6岁的儿童处于前运算阶段，开始以符号为中介来表述外部世界们，对于语言具备了肯定的敏感性。而且这一阶段儿童开始演变抽象思维记忆，记忆效率也大为提高，思维也是所建设，不再满足于认识事物的表层特征，原有的好奇心转化为了求知欲。

但是这一时期的小孩注意力难以长时间集中，对自我的束缚和调节力不强，容易得到外界的妨碍。这就提出学生在开会时作为教学纪律的完善，以及教学环境的设定也能符合这一阶段孩子的特征。

2、口音纯正

语音方面，家长们也能更加注意培训机构的视听资料能不能给学生十分具体的发音示范，是不是原汁原味的体现出英语的认知习惯跟文化背景，以免让孩子学习造成障碍。

语音的评判标准有三：准确、清楚跟缓慢。

阿卡索的外教都是来自阿卡索等英语母语的国家，大部分毕业于国际著名学府，不仅口音纯正，外教自身仍具有较好的常识素养，在传授英语知识的此外，也会分享过美国的文化背景，形成较好的英语思维习惯。

阿卡索也发布了免费试听的教学，这是链接：

3、 趣味性

课堂教学的趣味性是想超过把学生在轻松、和谐以及快乐的教学氛围中取得知识的初衷。但是目前的教学教学中，很多学生因为教学进度或是专心于知识点的解读而忽略趣味性的诱因，从而导致学生被动学习，影响学习效果。

少儿阶段进入启蒙阶段幼儿应该掌握哪些英语，孩子之前作为英语这门语言并未接触幼儿应该掌握哪些英语，对于新鲜事物很容易产生好奇心，也常常为了学习过程乏味或是难度过大而形成排斥心理。这就提出学生在教学里应充分激发学生的学习积极性，维持学习兴趣，从而促使英语学习。

4、课程设置难度

一般来说，刚接触英语的孩子需要以兴趣启蒙为主，包括利用绘本、学习卡片、音视频攻略其他话我就不多说了，马上我就帮父母来说说看，我选中的究竟是怎么样的一家机构培养孩子对英语的感知。

随后，要逐步过渡至英语学习方法传授上，让孩子学会正确的学习方法，比如自然拼读的学习等。这一时期，孩子的词汇量会大幅度增加，对于英语的认同也一步步加深。最后，听说读写能力逐步提高阶段。

通常情况下，幼儿英语的课程难度阶梯都是可以接受的，但有个别培训机构的课程难度设定的并不合理，初期的课程较为简单，而去了前期难度会加剧，所以学生在让小孩报班的之后一定要问清楚。

总之，少儿处于英语早教阶段，对于幼儿英语课程的选取需要综合多方面的原因考量成人英语，多试听体验们才能选出最合适的课程。