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关于小朋友
什么时候可以开始英语启蒙期？
什么时候适合到里课外的英语班？
什么时候可以上一对一的英语课程？
我要表达一个我的看法，一个非常强烈的理念，就是我觉得已经十分多的文章，非常的妈妈却让英语启蒙和英语学习这两件事混淆在一起，但是她明确区别上来讲真的是两件事。启蒙这个词在词典里她的意思是真正初学者得到几乎的入门的知识，也就是说他原本就并不包括系统性的学习。
英语启蒙
英语启蒙从孩子一出生就可以开始了，但是一定要反复的指出英语启蒙要激发小孩的兴趣为主，千万不要去关注到他输出的量，输出这件事就和学中文一样，你有足够的输入然后才会有输出，你不可能依靠说你一共教了10个单词、一个句型，他就可以输出了。我们能反思小朋友学中文的之后他的规律跟成长的节奏，那我们虽然就不难想知道这个原因了。我们不代表小朋友有输出，但不代表你想轻易地、混乱地到输入，这点家长不能懒惰，要特别完整的输入你需要的目标英语培训班，这个目标需要具备学生的蜕变规律。孩子从出生至接触英语，到主动愿意去学习，可以分为三个阶段。
幼儿阶段
在小孩尤其小，不太会说话的时侯，你给他看哪个、教怎么，基本上都是听妈妈的。
启智阶段
在我身边的小朋友都遭遇过一个特别特别害怕英语的时期。不难理解，那时候孩子刚刚开始接触中文的过程中，特别认真地要让中文说好，孩子也想搞明白，周围的人还是所有说的中文的，这个之后你非能使小孩到说英语，孩子都会产生，只要学生说一个英语单词，孩子经常批评：不要说英语，要说中文。想象一下这个场景有没在你家女儿身上发生过。
自主学习阶段
有一天，你能瞬间看到伴随着儿子的中文有巨大进步的之后幼儿想要提早学英语，孩子自己会理顺的时侯，就会产生不排斥英语了，家长又和儿子说英语的之后，孩子也不会不把你说了，有时候也能对这种单词感兴趣，会问老师：妈妈，这个英语怎么读啊？这个时期也有很独特的。
三个阶段中父母必须如何鼓励学生呢？
从第一阶段开始我们可以采购一些些读书，像词汇类的、音乐类的。这个时期是非常。陪伴。
第二个阶段就是在小朋友特别害怕学英语这个阶段，建议学生不要跟父母对着干，首先能解释妈妈这个时期的反应是正常的，家长只要做到陪伴、等待、试探。试探的步骤中可以放一下真人英语的视频给他听，例如视频中有一个人做动作，一个做动作一边读英语或唱英语歌一类的。那么小孩进入第三个阶段，自己起初对英语感兴趣，主动要学的之后，我认为最大数家长面对的难题是英语资源实在是很多了，绘本实在是很多了幼儿想要提早学英语，班课太多了，实在无从下手。这个时侯我认为你们一定要多想少作，就不要说今天买些这个，明天报点儿那个。千万能避免自己到交智商税，这个时期实在是需要以兴趣为主，因为他原本他的解释意识也是有限的。一定要遵循小朋友成长的规律。
这个阶段和小朋友玩英语相关的亲子阿卡索游戏的效果也非常好的，比如说途径路上坐车的之后，或者等车的之后，去玩这个背单词游戏，如果背对了可以绕绕手心或者让他一点奖励。在这个总结一下呢，就是在这个时期呢，我们仍得令你学好中文为主，培养英语兴趣为主，不花钱为主。因为真的你能每天达不到想学中文一样，十个小时“浸泡式”学习，如果只有每天两次一次45分钟系统化的英语学习，实在是作为3-5岁的孩子起不了哪些效果。
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