课程详情
开设班次
套餐计划预习课同步基础同步提升满分冲刺专项突破
适用对象:
新高中、初二、初三
适用对象:
1、课堂基础知识了解不佳、想要加强基础的同学;
2、或基础良好、想要领先预习的同学。
适用对象:
成绩中等,想要增加解题能力、进一步提高成绩的同学。
适用对象:
基础较好的学生
适用对象:
初一、初二、初三
面临的困境:
1、开学之前希望提前学习教学,但自学效果不佳;
2、开学之后害怕不能很快退出状态,跟不里老师的上课进度。
面临的困境:
1、学校老师讲很快、来不及消化、时间一长跟不里;
2、上课爱走神,关键点没看到或没看全;
3、想要提前预习后面的知识,在学校授课时会变得明确重点。
面临的困境:
1、对教材知识有必须了解,但解题能力不强;
2、解题模式不活、方法不多,对题目陷阱缺乏足够防止;
3、中问题得分率不高,成绩在中游徘徊。
面临的困境:
1、成绩不错,但增加分数都很难;
2、课听懂了,题会作了,但总是与满分失之交臂
面临的困境:
1、整体学习不错幼儿简单英语作业辅导,但成绩不上不下,总会有”掉队”的知识或考点;
2、希望利用某个别的加强训练来提高总体实力幼儿简单英语作业辅导,但自学效果不佳,找不到有效的方式。
课程设计原则 :
1、以讲新课的方法,让学生提前处于学习状态,减轻开学学习的压力;
2、用”新知”激发学生学习的兴趣,用”新解”增强学好的信心。
课程设计原则 :
1、本教材侧重于几乎概念、基本题型的细致观察与解析,以及常用重难题、易错点的小结与点拨;
2、帮助同学透彻理解几乎知识,掌握基本题型,为进一步深入学习夯实基础。
课程设计原则 :
1、本教材定位于核心知识点的确立、经典题型的剖析与训练;
2、以及常见学科思想方式的传授与启示;
3、重难题、易错点的小结与剖析。
课程设计原则:
1、课程中的试题在难度上有所拔高,解题模式跟步骤也能更有针对性;
2、通过对典型例题的剖析与反思帮助学生拓展思维,向满分发起挑战。
课程设计原则:
1、对初中的一些重难题知识或考点进行专项专练,集中火力使弱项变强;
2、让木桶的”短板”变长英语培训机构,使提分作为现实。
授课老师
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