幼儿英语教学法试题

幼儿英语教学法》测试题（一）关于考试的证明 《幼儿英语教学法》是一门专业基础课，主要注重幼儿英语教学理论水准的提升跟专业技能的激发，使学生在修完本课程之外，能够了解幼儿英语教学的几乎方法跟操作技能、技巧，形成结合科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高解析解决幼儿英语教育教学实际原因的素养。因此本门教材采用考试、笔试相结合的方式。一.填空题（每空 1 分，共 10 分） 1．幼儿在学习外语时，大脑将外语贮存在“（）”，即与母语相同的部位。 2．（）是指幼儿在非教学条件下主动地得到母语的过程，（）是指人在习得语言后有意识、通常是在教学环境里学得第二语言的过程。 3．幼儿英语教材的编写应该注重（）性， （）性，（）性跟（）性。 4．幼儿形成学习心理障碍的缘由似乎源于（）；来自（）；来自（）内容跟形式。 二． 简答题（每题 5 分最新的幼儿英语教学法，共 15 分） 1．幼儿英语教师的必备能力有什么？ 2．幼儿英语教学中，教师的教学过程分为哪几个阶段？ 3．语音教学有什么方式跟步骤？ 三、教学活动设计（每题 20 分，共 20 分） 请以《Looking for a friend》为题最新的幼儿英语教学法，设计一个幼儿英语游戏。

要求以及下面几个方面：游戏方式、游戏目的、游戏教具、幼儿年龄程度、游戏步骤。 四．论述题 （每题 25 分成人英语培训机构哪家好，共 25 分） 教师要如何落实实践性原则？ 五．口试题（每题 30 分，共 30 分） 以“eyes, ears, nose, mouth”为题模拟讲授一堂新教学。 《幼儿英语教学法》测试题一 参考答案 一．填空题（每空１分，共 10 分） 1．布罗卡区 2．习得、学得 3．趣味、思想、实用、科学 4．教学、 教师的态度、幼儿自身 二．简答题（每题 5 分，共 15 分） 1．答：（1）幼儿英语教师应有认真的语言基础。 （2）幼儿英语教师应有教育的相关理论跟专业技能。 （3）幼儿英语教师应掌握幼儿英语教学法。 （4）要有充满感染力的感情。 2．答：（1）创设情景，展示语言材料；（2）设计机械训练的活动； （3）设计交际训练的活动。 3．答：模仿学习；在语流中训练巩固；用绕口令进行语音教学；用韵律诗进行语音教学；用歌 曲进行语音教学；纠正发音错误 三、教学活动设计（每题 20 分，共 20 分） 游戏方式：音乐游戏 游戏准备：房子、滑梯、树、山的道具 游戏目的：1.引导幼儿随着音乐合拍作动作，训练幼儿动作的协调性。 2.通过游戏，巩固已学的英语单词及对话，培养幼儿对英语的兴趣。 3.提高幼儿的仿效能力，培养幼儿的合作精神。 游戏步骤： 1.先复习歌曲《Looking for a friend》。 2.幼儿在歌曲合唱下，两个人一组依次走去圆圈内相互交谈并介绍自己的名字，然后说再见。 如：“Hello, I…