首先应创造一个良好的语言环境,家长能借助播放中文绘本、小故事等来产生幼儿的英语语感;接着可利用有趣的英语动画片为孩子作英语启蒙,鼓励小孩模仿里面的角色对话;最后老师想用英语与孩子进行简单交流。
幼儿正进入语言的敏感期,对于语言有着较强的模仿力跟接受能力,但此外也因为发音系统仍已发育成熟,会存在一些发音不准的状况。家长在为学生选择学习资源时能利用合法渠道,选择正版的音频资料供孩子学习,帮助学生养成正确、规范的发音习惯。
在孩子刚接触英语听力的之后,家长应选用清晰、慢速、重复性高的口语资料帮助学生磨耳朵。前期能体现频率而非数量,家长能在晚上和睡觉或者父母干活、玩玩具、坐车等放松的时光上融入英语听力的训练。引导学生利用重复的看直到无法跟读或者和听,帮助父母制定本身的英语语感。
接着可播放英语动画片供小孩观看,跟父母一起模仿动画片里面的角色进行访谈,也能将电影上面的内容运用现实生活,例如《小猪佩奇》里面的有几只鸭子,宝宝吃饭玩具上面还有青蛙,它们是duck。小猪佩奇喜欢吃点心幼儿英语如何教,妈妈带你喝蛋糕,它们是cake。同时也能跟父母模仿动画片里面角色的动作跟对话,带动孩子利用双手到感知英语表达,培养孩子的英语思维。
最后,家长能将学生学习到的内容练习去现实的访谈中,例如鼓励学生睡前跟自己说good night少儿英语培训机构哪家好,在作道歉的之后说sorry。教会儿子简单的平时短语幼儿英语如何教,多通过肢体动作与学生进行全英语的交流,帮助学生浸入式的学习英语。让孩子感受到学习英语的趣味性与实用性,为以后的英语学习和运用打下良好的基础。