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孩子英语基础太差怎么办对于英语零基础的孩子来说,刚开始学习英语需要一个循序渐进的过程,不要学的太多、也不要学的太快,刚开始最重要的是培养孩子学习英语的兴趣,一旦孩子对英语产生了浓厚兴趣,他们就会主动地学习英语,而且学习效率也会逐渐提升的。这样的话,更加有利于孩子学好英语。
世界上说哪种语言的人数最多呢?当然是汉语,因为中国有十多亿人。但是中国以外说汉语的人数很少。世界上哪种语言使用最广泛呢?那就是英语。英语是当今世界的国际语言,它不仅在英、美、澳等国作为第一语言使用,而且有印度等一些国家作为官方语言使用,还有更多的国家把它当作外语学习和使用。说英语的人遍布欧、美、亚、非、大洋洲等大洲。现在全世界学习英语蔚然成风。英语还会在相当长的时间内充当国际语言的角色,尽管高考一而再再而三地改革,英语作为必考科目之一的事实一直没改掉,所以英语学习仍很重要。
我本人学习英语的过程就是一个成功的例子。上个世纪的七十年代后期,我们国家为了适应时代的要求,决定从初一开设英语课。我是1978年秋季上的初那年正赶上开设英语课。当时我们的师资非常之差,会说英语的教师很少,都是语文或者其他的科任老师改教英语的。教我英语的是张道功老师,当时他教语文。为了响应上级号召,他改教英语了。上午,他和其他学校改教的老师一道去当时的黄集高中接受曾纪果老师的培训,下午回去给我们上英语课。那时候真是难为他了,他不会骑自行车,一个来回就是十几里路,路上他口中念念有词,克服年龄(他当时将近50岁了)障碍,硬是把我的英语教成了全公社同级段的第二名。当时我们采用的是在英语下面注上汉语意思,并用汉字注上怎么读,那时我们的英语一出口真是笑煞众人。以后的三年当中,关于英语的开设、考试几经周折,到我们初中毕业时,六册课本只学了四册就参加了中考。当年我的中考英语成绩是83分,全公社第二名。
单词关。单词是基础的基础,高楼大厦的砖头、基石,基础不牢地动山摇。一定要过单词关,通过死记硬背,分类联想,理解掌握构词法、词根、词缀和变式,来记忆单词,同时经常复习,以达记熟记牢。
所以,对于英语零基础的孩子来说,读一些简单的英语绘本和看一些有趣的英语动画电影,可以达到提高孩子学习英语的目的。长期坚持练习,孩子的英语水平必定会稳步提升的。
上个世纪七十年代从初一起始开设英语时,没有师资,没有设备,学生们的英语成绩也没有这样差。自从国家英语教学改革(从小学三年级起始开设英语)以来,多数学生的英语水平不仅没有得到提升而且是更令人堪忧。来自农村的学生英语学习的热情大都被浇灭。原因是农村小学一没专任英语教师,有也是其他科任老师兼任,二没教材,三没编排英语课,更不用说教学设备,尤其是平常和小学升初中时都不考英语。三年的时间浪费了,更重要的是这三年挫伤了学生学习英语的积极性。英语起始阶段的学习兴趣培养非常重要,培养得当,它会给学生的英语学习插上腾飞的翅膀,反之它会让学生望而生畏,敬而远之。现在的高中生大都存在英语太差的现象。英语课堂上无论老师怎样卖弄风骚都不能战胜他们的昏昏欲睡。英语老师真是“玩马戏的趴下———没招了”。目前,大部分中国学生对于英语学习深感困惑,想学而又不得其法。每次考试过后怨声载道,英语自然是领导最有批评权的一科。怎么办呢?现在我结合自己学习和教授英语的经历,谈谈我的看法:
过短语关。短语是构件,短语掌握好了,对于写作和阅读理解非常有帮助。因此在记忆的基础要经常运用,做到“拳不离手、曲不离口”,切实掌握。
你根本做不到。不是我打击你。因为要想跟孩子说英语,好必须具备张嘴就来的能力。看到什么东西马上就能想到英语的词汇,并且能够马上组织语言。这种能力不要说基础不好,就算基础比较好,通过四六级的大学生都很少能做到。
这里介绍两种学习英语的方法。第一个是我上学时所用的方法,感觉特别好用:一个字“读”,反复“读”课文。开始读课文时要慢,边读边注意用脑记忆单词、词组,体会语法,感受语句。这样一遍又一遍地反复读课文,即使背下来了也经常回头读一读。这样,单词词组经过很多次的反复记忆一定会记忆很牢固,语法体会了多次其用法也了然于胸,语句也能做到张口就来。我感觉这就像学骑自行车,一定要反复骑,骑着骑着就会骑了。在这个基础上,如果能多读一些简单的英语小说就更好了。想想我们小时候不就是因为经常读课外书,语文水平才提高的那么快吗?
孩子英语基础太差怎么办过句型关。句型是装饰,起美化渲染的作用。不同句型的构成、变换要经常练习、熟练掌握,不同的表达形式会使文章更加生动有趣,感动人心,引人入胜,从而使文章(作文)出彩。