高中英语教学设计，学单词有效果吗我来说说

教学设计是老师在课堂上通过巧妙的设计方法，能够营造出英语的学习氛围，这样的安排是为了很好的激发学生们的学习兴趣，提高英语教师的专业发展。针对于这种情况，下面小编为大家带来关于高中英语教学设计的有关介绍，希望大家会喜欢。

一、课堂上导入设计的重要性

课堂上的学习，是老师激发学生们对于新课程学习的求知欲，这样的设计导入，在课堂上起到了承上启下的作用，他的作用还体现在学生们参加课堂上的学习，能够有效的激发学生学习的兴趣和求知欲。在教学的过程中，激发自己所学习的知识，开阔学生的眼界和思维。

二、导入的方式

导入有三种方式，分别是复习式和讨论式、直观式，下面小编就分别介绍这三种方式。

首先是复习式，这主要说的就是把上课所学习的东西全都复习一遍，通过这种巩固式的学习，使新旧知识点能够很好的融合起来，能够把学习的知识熟练的掌握，这样对今后我们的学习是很有帮助的。

其次就是讨论式的导入，这种方式就是老师围绕着新的话题和学生们进行学术上的交流，这种方式可以很大程度上的把英语知识给掌握住，在和老师的对话中，能够很好的锻炼出我们的口语交流，不让课堂上一直都是死气沉沉，没有任何的朝气。同学们一起交流，老师们也可以了解一些关于学生们的基础问题，了解这些之后，老师们可以在教学上对他们进行适当的帮助。

最后就是直观式的导入，可以从简单的幻灯片给学生们简单的视觉冲击，这样可以很好的引起他们的好奇心。利用真实的情景方式，让学生能够体会方式的场景，这类的教学方式，比我们口头描述出来要好的多。

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