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儿童普遍好奇心都很强，想象力丰富，爱听故事，教儿童学习英语也有比较好的方法，在平时的学习中老师都很重视语法和词汇方面的教学，忽视了学生实际语言运用的能力，其实我们应该从儿童的学习兴趣出发，倡导体验、合作、交流的学习方式，在学习英语的过程中形成积极的感情态度，我认为平时在儿童英语学习过程中，可以多融入一些小故事，孩子们可以通过阅读大量有趣的故事，来快速理解和掌握单词，通过用故事来学习外语的方法，让学生从的母语过渡到未知的英语中，起到桥梁的作用，同时讲故事提供了各方面的语言训练，既能提高学生听和读的熟练度，又能培养他们说和写的流利度，能很好的激发儿童学习的潜能。
利用小故事让儿童学习英语的方法，因其生动、形象、亲切等特征很容易吸引学生，有很强的实践意义，具体表现在：
首先，儿童通过小故事学习英语能有效的激发儿童学习英语的兴趣
研究表明，兴趣是学习的最好的老师，学生学习动机中最活跃最现实的部分就是兴趣，儿童时期各个年龄段的孩子都对小故事非常感兴趣，故事中有丰富的情节，同时也蕴含着一定的语言知识，故事不仅能吸引孩子进入学习情境，也符合孩子学习语言的认知特点，使不同层次的儿童都得到相应的提高和发展，从而使孩子更清楚地理解对所学语言的运用，用这样的方法诱导学生接受新知识，锻炼他们用英语思维的能力，同时能极大地激发孩子的学习兴趣和学习动机，同时孩子还会在听说故事中获得成就感，树立自信心，培养创新精神，为日后的学习打下良好的感情基础。
其次,儿童通过故事学习英语能培养孩子很多能力
通过故事学习英语，为英语教学找到了新的方法，能够使孩子的才智和创造力得到充分发挥，有利于提高孩子更方面的能力，例如在听故事的过程中，这就很好的锻炼了孩子的听力，听故事的同时又要很好的理解故事，这就使他们的理解力得到了提高，听完故事后可以让孩子复述故事培养锻炼孩子说英语的能力，同时还可以让孩子在听完故事后续编故事，培养孩子的创新能力和英语语言的综合运用能力，总之儿童英语学习可以利用小故事从语言知识和语言技能等多方面培养和提高孩子的学习能力。
最后，儿童通过故事学习英语能够为英语教学提供更广阔的发展空间
通过利用小故事学习英语的方式，教学已经从传统意义的教学模式转变为教师、学生共同讲述故事的模式，以有趣的故事为学习的材料，语言丰富，使英语学习方式多样化，从教学手段上讲，是一种新的教学方法。在故事教学的背景下，用师生共同喜欢的故事进行教学，不仅学生爱学，教师也爱教。在儿童利用小故事学习英语的过程中，兴趣能够激发各自更大的潜能，给英语学习提供更为广阔的发展空间。
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