高中英语单词记忆小方法，要如何看待

高中英语单词的记忆，老师会给予学生大量的时间进行记忆。但是很多学生还是抱怨英语单词记忆的不够牢固，或者是记忆力差，都有可能导致学生的自信心下降，从而可能学习效果不是很理想。下面就为大家介绍一些记忆的小方法，希望可以帮助到大家。

一、心理暗示

高中英语的学习，主要还是老师的传授，除了上课时间老师教学外，更多的是自己进行的自主学习，我们都知道，高中学习本来就很繁忙，在学习的过程中，很容易引起情绪上的波动，面对这种情形，心理暗示是必须的。但是很多人会说，现在网络的冲击，鸡汤什么已经没人看了。但是在高中这个身心发育的时间段，心理暗示还是非常重要的。心理暗示不仅是对于精神的提升，还有很重要的一点，就是会让学生对于英语，会保持一种坚定的心态，这样学习起来，会更加有动力。

二、边听边写

听写记忆会让学习更加充实，边听边写的学习，会让大家更容易感受到学习的乐趣，并且能够在学习的同时，对英语听力也有所帮助。我们小时候在进行一个知识点记忆的时候，多数是先从听开始的，但是慢慢的随着年龄的增长，反倒这种方式不适合。其实经过研究发现，边听边写的学习效果会更加好。所以大家在学习的时候，也应该注意这方面，可以通过这方面的学习，来加强单词的记忆。

三、检验

也就是俗说的听写，但是不是等着老师来进行检验，而是自行检查，检查的方式可以是自己来进行默背，又或者是通过同学之间，来进行口头式的提问，这样的检验比较方便，并且也不会紧张，这样在学习起来，也就能真正有效果了。

四、与课文结合

高中课本后面的单词，都是前面课文中出现的，所以很明显的是，在学习的时候，可以结合前面的课文来进行学习，这样联想记忆，会更加有效果，并且在学习单词的同时，也可以适当学习一些英语句子，这样学习起来会非常有帮助。

以上就是关于高中英语单词记忆的一些小方法，只要大家有信心学好英语，其实单词的记忆还是很简单的。