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语音是英语口语的基础，而音标学习是英语口语基础之基础，如果能够很好地掌握音标，就能够借助读音规则去阅读陌生的词汇文章了。这样，不但能够高质量高效地掌握大量词汇，增强自学能力，同时通过自学还能扩大知识面，开拓视野和文化素质，而且有利于用规范的语音充满自信地进行英语交流和表达思想，为今后的英语学习建立信心，奠定良好的基础。所以夯实音标零基础英语学习的重中之重。
一 、重视音标教学 激发学生对音标的学习兴趣
对于零基础的英语学习者来说，音标的学习是枯燥无趣的。而且由于音标中相似的语音很多，所以也是十分容易混淆的。这就要求在音标学习的课程中更加细致合理系统的安排。在教学过程中，可以用卡片，配音图表，小视频等多种辅助学习工具激发学生的学习兴趣。使他们掌握规则发音和单词的拼读规律，对单词有助记的功能。学好音标，通过练习，力求在单词的记忆时做到：“读其音，想其形，见其形，读其音”看出词形与读音之间对应关系，就可以提高我们记忆单词的能力，才能让我们多快好省地去记忆单词，从而激发零基础的英语学生学习音标的动力，为以后的英语学习奠定基础。
二、 制定音标教学长期计划 逐步提高学生的口语能力
音标教学很难一步到位，老师教了音标以后，学生一定就有了自己的拼读音标的能力，这是不可能的。所以老师在教了音标之后还要教会学生如何去拼读出音标词，按照单音节，双音节和多音节顺序练习，逐个由简单到复杂，拼读过关了，自然就会有收获。音标教学一定要精心设计，详细计划，使教学具有循序渐进和时效性。教师可以制定长期的训练计划，音标教学的目的不仅在于让学生们掌握正确的发音规则，更重要的是培养学生拼读音标和口语的能力，提高学生学习英语的自主能力，从而有效学习。表达语言时，音素不是孤立地发出，而是连成一个一个音节，音节又连结成语音片段。因此，在掌握音标及读音规则的大前提下，要强化单词重音，句子重音，语调等方面的朗读技巧，这对建立良好的语感起到基础且关键的作用。
综上，学好音标是零基础学生迈入英语大门的“金钥匙”，是英语学习的重中之重。同时音标的学习也不是一朝一夕就能完成的，所以我们要鼓励零基础的英语学习者持之以恒的坚持下去。让我们从基础做起，从音标抓起，帮助学生夯实英语学习的基础关。为零基础学生以后的英语学习打下一个良好坚实的基础。
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