分析在线少儿英语学习的必要性，

现如今已经是大数据化的时代，互联网+的时代。运用互联网进行日常生活的工作，交友和购物的思维方式已经深入人心。运用网络学习的理念也在逐步普及。例如很多的大学课堂就尝试采取线上课堂的教学模式。但相较于大学生拥有很强的自主性，少年儿童还没有形成自主的学习意识，此时在线少儿英语学习究竟能不能得到很好的效果是人们一直以来关注的热点话题。也存在很多人质疑在线少儿英语学习的必要性，小编今天就从多个角度为大家解析一下在线少儿英语学习的必要性。

一 、对于少儿学习者本身来说

在线少儿英语学习的直接受益者一定是少儿学习者本身。在少儿早期通过合理的在线少儿英语学习进行英语的启蒙式教学，相较于在传统的课堂教学模式下进行的英语启蒙来说，更为灵动也更富有趣味性。小孩子的生理特性决定了其注意力不能长时间的集中，例如大家会发现小孩子很喜欢看广告，就是因为广告的内容变化很快符合少儿的注意力时间。基于这一特性，传统教学经常采用强迫诱导方式使孩子集中注意力于英语学上，这会让少儿学习者觉得英语学习更加的枯燥无趣，在启蒙阶段就丧失了学习的热情。而在线少儿英语学习的方式多种多样且富于变化，在孩子产生疲惫到达注意力的临界点时就进行切换，是孩子自然而然的就对在线的学习资料保持高度的集中，并且不会扼杀他们的学习兴趣。基于少儿英语学习者今后的英语学习长远发展的角度来说，在线英语学习在为他们提供高质量的英语学习材料，帮助他们夯实英语学习基础之余，还很好的保护甚至可以说是激发了少儿英语学习者对英语学习的兴趣和热爱。更加有利于少儿英语学习者的长足发展。

二、 对于少儿学习者的父母来说

在近几年的教育心理学理论中一直强调，父母在孩子的学习中也扮演着很重要的角色。少儿到的英语学习也是如此。父母不可以将全部的希望全部寄托于学习教学，过分的依赖老师课上的英语教学活动。而是应该意识到家庭语言环境对少儿英语启蒙的重要作用，努力营造一个良好的家庭学习氛围。但是对于那些没有接受过英语学习教育的父母来说，营造一个英语的语言氛围简直难如登天。此时，父母或许会采取更加极端的方法比如花费大量的时间监管孩子机械式的记忆单词，其实这样的方法不仅对提升少儿学习者的总体英语水平收效甚微，还会引发孩子和父母之间的矛盾。

三、 对于亲子之间的关系

结合上文提到的潜在矛盾，当在线少儿英语学习成为一种可能时，父母其实就可以选择和孩子共同学习，良好的家庭英语氛围不应该仅仅局限于全家都在讲英语，也可以是全家一起学英语。因为父母的行为才是孩子最好的老师。通过在线少儿英语学习，即节约了课外辅导班的时间，有在家庭之中营造了良好的学习氛围，对于父母来说在线少儿英语学习才是辅助孩子进行少儿英语学习的最好途径。