幼儿英语培训中有趣的课堂游戏,家长来说说观点


对幼儿进行幼儿英语培训,生搬硬套,死记硬背的去教学和要求,往往会起到反作用。相反,有趣的课堂游戏对幼儿英语培训起到很好的互动作用,课堂游戏也是少儿英语培训班经常采用的授课方式。有趣的课堂游戏可以让孩子在游戏中学习知识,实现英语互动。今天,小编特意为大家推进几个幼儿英语培训中有趣的课堂游戏。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏一:老狼,老狼,几点了? (Wolf wolf what’s the time? )

游戏说明:可用于不数字或时间相关的知识操练,大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区,被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏二:背靠背 (back to back)

游戏说明:教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片,当孩子转过身来时,谁先说出对方的单词谁获胜。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏三:数字的学习(numbers)

游戏说明:很多小图片,几张做遮盖用的纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别是1到10,用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示),再猜数量,揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many…、?”

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏四:考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上,让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏五:接糖果(throw and catch)

游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人叧说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母,要求学生说出下一个。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏六:拍后背(pad pad)

游戏说明:老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。

幼儿英语培训中有趣的课堂游戏七:现在几点?(What time is it?)

游戏说明:一名幼儿扮演老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问:‘wolf, wolf, what time is it?’老狼回答:‘It’s one o’clock’…当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。

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评论列表

  • 水蜜桃的朋友们
    水蜜桃的朋友们(2020-06-18 08:28:56)
    这个老师的热情和客气你得真的体验了课程你才能知道啊。自己都对自己的英语很满意了
  • 少女的祈祷
    少女的祈祷(2020-06-18 08:38:51)
    作为父母,也需要帮助孩子进行英语培训,要想办法在生活或家庭作业辅导的时候提高他的英语成绩。如果孩子足够努力,又有培训班的精心培训,以及家长的细心指导和生活上的帮助,往往对孩子的英语成绩有很大的提高。
  • 繁华年间〃花开尽
    繁华年间〃花开尽(2020-06-18 08:40:36)
    考生通过一定程度联想单词的读音意义来加深自己的印象,从而更深刻地记忆单词。当然,这种记忆方法的优点是,记忆生动,不易遗忘。
  • 森浓有荒
    森浓有荒(2020-06-18 08:52:38)
    有些学生在练习口语时,基本集中在官方的真题上,训练的题目也来自不同的官方真题。虽然这会给他们更多的机会,在练习中遇到类似的问题,但也在一定程度上限制了他们自由发展和提高的能力。假如不幸遇到一些平时没有接触过的话题,考生可能会反映不过来如何展开,从而影响到后面的发挥。
  • 浪人.
    浪人.(2020-06-18 09:04:19)
    对于英语口语基础差的考生来说,这个过程会比较困难。然而,一旦进入语言环境,考生将取得快速的进步。
  • 大师傅但是33
    大师傅但是33(2020-06-18 09:10:41)
    很适合低幼的小朋友,与我关于娱乐方式启蒙英语的想法比较契合,学习目的性没有其他英语机构那么强,教学材料不会让小朋友觉得是再学习,更多的是像再做游戏,老师上课的方式更像生动的表演和互动,还是挺有趣的,当然我觉得孩子一直再学校学英语是不够的所以才会选择英语,感觉rio老师真的是一个大爱的老师待人心平气和,跟孩子说话温文尔雅,太棒了
  • 给你一口甜甜
    给你一口甜甜(2020-06-18 09:14:13)
    写作主要是议论文,在讨论一个情况时一定要把握好自己的主题,合理运用论点,配上平时积累的框架。下面就来看看这篇英语四级复习方法,相信你们会喜欢的。
  • 与子携老
    与子携老(2020-06-18 09:16:48)
    单词是组成英语的基础单位,能否说出准确优美的英语是提高学生英语口语的前提。如果学生能从最基本的单词发音开始,正确地阅读每音,那么经过一些训练,学生能更连贯地阅读句子,这样他们的英语口语就会大大提高,而且这种提高是非常坚定的。