儿童英语启蒙之口语篇，怎么选择才好

英语作为一门世界性语言，其重要性不言而喻，很多父母对孩子第二语言的启蒙都十分重视，儿童接触英语也变得越来越低龄化。想让孩子具备一口流利的口语，不仅要坚持长期学习，还需要掌握一些方式方法。

第一，让日常生活英语化。

三至六岁的儿童处于语言学习的敏感时期，是强化语言学习的关键阶段，接受和学习语言的能力尤其强。父母应试着将英语口语训练融入到日常生活的每一个环节中，比如，睡前要“turn off the light”，吃饭前要“wash your hands”，出门前要“put on my shoes”。让孩子的日常生活与英语口语练习紧密的联系起来，不可分割，必然能起到显著的效果。

第二，让英语学习游戏化。

这一时期的儿童，与其他阶段的孩子相比，是好动且缺乏耐心的，他们无法安静地听你把课讲完，他们的注意力会随时被更有趣的东西吸引。因此，针对这一情况，让孩子在游戏过程中锻炼口语，逐渐去体会学习英语的乐趣。比如，在讲到小动物时，家长可以带领孩子模仿动物的叫声、走路的样子；在讲到蔬菜水果食物名称时，可以带领孩子办家家酒，模拟炒菜做饭和进食的情景。通过类似的英语游戏，让孩子在不知不觉中培养出学习英语的乐趣。

第三，创造练习英语口语的环境。

低龄儿童学习语言的方式基本还停留在模仿这一阶段。家长也好，老师也罢，都是孩子模仿的关键对象。因此，在锻炼英语口语的时候，一定要关注自己的发音是否标准，用词是否正确。同时，我们还要着力于给孩子创造一个轻松、快乐的学习环境，陪孩子观看英语原版动画片，听英语儿歌，读英语绘本，甚至鼓励孩子与以英语为母语的同龄儿童一起玩耍和交流。让孩子随时随地都能接触到英语，融入到英语环境中去，对练习口语是大有助益的。

第四，掌握强化英语口语的要点。

练习英语口语决不能三天打鱼两天晒网，这是孩子和家长都要遵循的一项原则。另外，锻炼口语一定要大胆地开口讲出来，才能避免哑巴英语的可能性。让孩子多说、多练，给予正向的引导和鼓励，不但可以逐步培养他们说英语的信心，还能顺便克服害羞的心理，锻炼出良好的心理素质。

综上所述，练习口语需要父母和孩子共同努力，家长不强迫、不逼迫，孩子轻松学、快乐学，营造一个良好的练习环境，坚持一种正确的学习方式，那么锻炼出一口流利的口语就变得指日可待。