剑桥少儿英语和普通英语的教学模式有什么不同，这家机构物美价廉

为什么越来越多的孩子喜欢学习剑桥少儿英语呢？接下来我们将从教材的编排、课堂的学习环境和学生的兴趣三个方面进行阐述。

一、剑桥少儿英语的教材符合儿童思维特点

通过调查发现:剑桥英语教材比普通教材更加受到学生的欢迎。剑桥少儿英语教材将设计的重点放在培养孩子的交际能力上，它结合学生的日常生活安排了一系列的儿歌、对话、游戏、英文电影推荐，所以它的教材最大特点就是真实、贴合孩子的日常生活，使人接受起来比较容易并且还能增强孩子学英语的兴趣。相比之下普通英语教材的编排有很大的欠缺，举一个例子:如果一节英语课只让你大量的记单词，时间长了以后你还有兴趣学下去吗？所以普通的英语教材最大的特点就是太过注重增加孩子的词汇量，而对于孩子的口语能力培养还有所欠缺，所以普通的英语教材编排的时候一定要注重孩子的心理需求和思维特点。

二、教材在塑造课堂氛围方面有着举足轻重的地位

为什么剑桥少儿英语班的学生学习的积极性非常高、课堂氛围很活跃？这是因为剑桥英语班的教学理念是让孩子学英语而不是让老师教英语。通过孩子的自主学习不仅能够增加课堂互动还可以提高孩子探索知识的好奇心。如果只靠老师教英语，只能让孩子的学习慢慢处于被动的位置，埋没孩子学习的潜能和动力。因为少儿的年龄比较小，最适合使用情景教学的方式，让孩子在一定的英语情境下动手、动口、动脑，这种以学生为中心的教学模式最大程度的调动了孩子学习的积极性。老师一定要注意自己的定位，做好自己引导者的角色，让学生们自主学习、共同探索，让他们团结协作、共同进步。

三、学生的兴趣是学习的必要前提

很多孩子都喜欢轻松、愉快的课堂环境，这样他们在学习的时候没有压力、课堂互动也会越来越积极。所以老师在上课的时候不要只拘泥于教材上的内容，要将多媒体技术运用到课堂中，这些先进的技术可以很轻松的创建轻松活泼的课堂氛围、增强孩子的课堂注意力，让孩子提升学习英语的兴趣。并且多媒体技术还能创造一个良好的英语学习氛围，这样孩子在课堂气氛的感染下就有勇气的说英语、和同伴进行英语交流，使他们在浓厚的英语氛围中学习和使用英语，增强孩子学习的自信心。

其实在普通的英语教学中的老师不仅要借鉴剑桥英语老师的教学模式，更要注重它的教学思维。让英语真的能够做到学以致用。