英语作为一门语言学科,其学习的主要目的就是为了使人们能够准确、自由地进行面对面的交流与沟通。因此,想要学好它我们首先要掌握的就是英语的语音。而音标恰恰是学好语音的基础,所以,音标教学就成了英语学习的重中之重。
英语音标由元音和辅音两部分构成,其中元音音标发音比较复杂,对我国的学生也造成了一定的困扰,究其原因主要有以下两点:第一,元音音标主要靠舌根的运动发音,因此,在发音时口腔的大小和形状、舌头的位置和运动轨迹都不好把握,所以,导致元音音标的准确发音难以捕捉;第二,就是我们在学习的过程中经常容易忽视英、汉两种语言在元音发音上的区别,由于学生已经形成了汉语元音独有的发音方式和特点,所以对英语元音的发音不能很好的适应。面对以上两个问题,想要让学生确实掌握好元音音标,那么在学习方法的选择上就显得尤为重要。接下来介绍几种有效的学习方法,希望能更好地帮助学生揭开元音音标的“神秘面纱”。
首先,帮助学生建立正确的元音音标认识
英语元音在结构上可以分为:单元音、双元音和三元音。在学习的过程中我们一定要帮助学生正确地认识到它们的区别,并且向学生展示这些元音的实际声音效果,帮助学生找到舌位和口腔肌肉紧张与松弛的感觉。只有对这些元音音标有了正确、完整的认识,才能帮助我们更好地学习、准确的发音。
其次,在情境中学好元音音标
由于元音音标学习内容比较抽象,学生们理解起来比较困难。因此,建议在进行元音音标教学时尽量不要把它单独作为课堂教学主题,而应该根据教学内容将其渗透到其他主题课程中。所以在教学中,我们可以设置一些情境,将元音音标和单词、语法学习有机的融合在一起,并通过有意识的归纳和引导,让学生发现其发音的特点,只有这样才能帮助学生更好地体会和理解元音音标的发音,同时也为今后的英语学习提供一定的辅助作用。
最后,利用英、汉区别树立正确发音观念
英语对于我国的学生来讲是一种“外来语”,当我们开始学习英语的时候,母语的学习和发音已经相当成熟。但是,由于文化传统和语言发展渊源的不同,英、汉两种语言发音之间有着很大的区别,在这样的情况下,学习元音发音自然会受到影响。因此,我们在平时的学习过程中,要做的就是想办法利用汉语的发音来帮助学生理解并感受与英语发音的区别,充分发挥汉语发音动作的促进作用,而并非完全避开汉语所带来的干扰,只有这样才是学习英语最明智的选择。