幼儿英语学习小技巧——每日一则英文寓言故事，排名是否可信

根据教育心理学家的理论，幼儿由于杏仁核和前额叶较为灵活，模仿能力和记忆能力都处于高峰时期。因此，幼儿可以说是进行语言学习的黄金时期。但是，由于幼儿处于前运算阶段，未形成逻辑思维能力，其认知中自我占主导地位。此时，进行较为强制和枯燥的英语授课，可谓收效甚微。甚至使幼儿产生逆反心理，完全抗拒和抵触进行英语学习。所以，想要使这一黄金时期的英语学习效果最大化，家长就一定不能急功近利，而是要循循善诱，因势利导。小编今天就为广大家长介绍一个简单的方法，即讲述英文寓言故事。

其实，使孩子通过故事来进行语言的学习，可谓是老生常谈了。但是，对于该方法的反馈可谓两极分化严重。有的家长认为孩子确实通过英语故事培养了学习兴趣；而有的家长则认为孩子并未从中获得英语知识。这种褒贬不一的言论，正是由于大家讲故事的方法有所不同。所以今天小编才要重提旧方法，旨在提醒家长那些容易忽视的小细节。

讲故事的时间有讲究。家长最好选择睡前故事，因为其实我们睡着之后，脑海中的记忆系统也在运作，而睡前的记忆刺激能够留下更为深刻的印象。同时，由于幼儿的注意力难以集中，家长一定要在讲故事的同时跟幼儿进行互动。可以提一些简单的问题，或者改变声音的音色，幼儿接受新的声音刺激，就能够对故事重新产生兴趣。在寓言故事的选择上，由于幼儿处于泛灵论时期，所以一些动物拟人化的故事，如“狐假虎威”等，更能激发其兴趣。最为关键的是，家长一定要时刻明确，讲故事是为了使幼儿处于英文语境之中，培养其语言表达能力。所以在这一过程中，要鼓励孩子用英文进行交流，或者简单的复述故事。当孩子的能力有所提升时，还可以让幼儿成为故事的主讲人，家长作为倾听者给予适时的帮助。

其实，每日一则英语寓言故事，能够激发幼儿的英语学习兴趣，锻炼其英语的语言表达能力。同时，睡前的这种亲子互动也能够使幼儿形成良好的依恋关系，对其未来的心理发展意义深远。更重要的是，父母通过对寓言故事的讲解，能够帮助孩子树立积极正确的人生观，价值观和世界观，培养其审美意识。可谓是一举多得。

小编希望，通过这篇文章家长朋友们能够意识到，在以往为孩子讲故事时，忽略的细节问题。不断改进与完善自我，使幼儿能够接受到最为优质的家庭教育。每个幼儿都成长为英语能力突出，且德智体美综合发展的优秀人才。