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大家小时候都缠着爸爸妈妈讲故事吧？《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等一系列的童话故事把我们的童年变得梦幻、纯洁，也是从童话故事中我们渐渐懂得了什么是爱与恨、对与错、是与非还有坚强和懦弱，我们每一个人都是一个“有故事的同学”。孩童时代是孩子学习语言的最佳时期，对于刚接触英语的孩子来说，最好让他们多接触有关英语的书籍，不仅能够丰富课余生活还能够开阔眼界、提高阅读水平，
从培养儿童阅读能力的角度来看，英文童话以其易于理解、接受的特点被家长和老师作为启蒙读物。书籍是人类进步的阶梯，只有通过阅读才能武装头脑，尤其是对于儿童来说，培养他们的阅读习惯是刻不容缓的。但是对于儿童来说让他们去读一些英文的故事是有一点困难的，这该怎么办呢？1.家长可以通过口述的方式，一边读一边给孩子翻译。这样不仅能够帮助孩子理解书本上的知识还能够增加亲子间的互动，这是一举两得的事情。2.可以给他们买一些英语绘本，它色彩多样、简单易懂，孩子通过看图片就能够大概理解故事内容，比大段大段的英文故事书更容易被接受。
从激发儿童的学习兴趣的角度来看，儿童通过大量阅读进而激发了他们的好奇心和求知欲，让学生的阅读范围不仅仅局限于英文童话这一小小领域内。为什么有的孩子对于学习充满了兴趣，而有的孩子觉得学习充满了压力和负担呢？一方面是因为没有找到合适的学习方法，小编认为最重要的是老师和家长没有适当的去引导。以学习英语为例，如果家长一昧的让孩子背单词、做题，孩子自然感受不到英语的魅力，只会觉得学习英语的意义就是为了把最后的考卷答出最高的分数，这样“负重式”的学习，学习效果会越来越差。不如试着让孩子接触更多有关英语的其他知识，比如:英语名著、国外文化、国外历史，有条件的家庭可以带着孩子出国旅游一次，让孩子从心底里意识到英语的趣味性。老师可以用英文故事作为导课内容，把英文故事穿插在讲课的内容中去，让整个英语课堂不再枯燥无味，当然这种教学方法只适合在小学课堂。
小编认为激发孩子学习兴趣的方式还有很多，除了英文童话外还有课堂游戏、英语知识竞赛、角色扮演和小组活动，老师一定要根据自己班学生的特点去进行课堂设计，既不能让整节课都是理论知识，也不能让课堂游戏喧宾夺主，希望我们国家的素质教育可以让孩子的学习越来越有意义。
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