激发学生英语阅读兴趣——幽默小短文有大作用，亲身经历来说说

英语阅读一直以来都是我国英语考试的重中之重。无论是平常的期中期末考试，还是大型的中高考和四六级考试，英语阅读得分占卷面总分的比重都非常大。正是因此，英语阅读也成了广大英语老师耳提面命的话题，很多学生更是闻之色变。因为在教师反复强调和硬性要求学生练习的过程中，很容易激发学生的逆反心理，使其对英语阅读丧失兴趣，甚至消极对待每日必要的练习。很显然这与阅读练习的初衷背道而驰。针对这一现状，小编今天想为大家介绍一些更为有趣的阅读教材，帮助学生培养阅读兴趣，进而锻炼其阅读理解能力。

想要培养学生的阅读兴趣，英文幽默小短文无疑是最佳的选择。从故事篇幅上来看，一百五十字到三百字的短文，更符合现代学生碎片化阅读模式的需求。学生可以在上学放学的路上等零散课余时间完成阅读。从故事内容上来看，夸张而幽默的情节能够满足学生在阅读趣味性上的需求，进而激发其内在的学习动机。由老师要求我做阅读，转变为自身想要进行阅读练习。同时，这类幽默小短文不同于粗制滥造的搞笑对话，构思往往十分精妙，笑点暗含在文章的字里行间。而学生在探寻笑点的过程中，就会自然而然的进行思考，阅读理解能力也提升于无形之中。

在学生的英语阅读能力达到一定水平时，教师可以尝试让学生阅读一些简短的推理故事。这类故事的构思更为复杂，逻辑关系也更为紧密。学生在跟随故事的发展去推理真相时，不仅仅能锻炼自身的阅读水平，同时还能提高思维的严谨程度。

当然，这类文章只能作为教学的辅助工具。老师上课时还是应该以系统的阅读方法讲授为主，同时督促学生每日按时进行阅读习题的练习。但是，对于十分抵触或者对阅读没有信心的学生来说，可以先通过幽默小短文进行兴趣培养。因为此时一味强迫学生练习，只会适得其反。使学生更加无法专注进行阅读练习，不仅不能提升该生的阅读水平，甚至会使其对英语的学习丧失兴趣，如此一来就得不偿失了。

综上，常言道：“兴趣是最好的老师”。但是，如何才能够培养学生的兴趣，则是每一位教师需要认真思考的工作。小编希望通过这篇文章，能够为广大英语教师提供一个好的方法。利用幽默小短文，来培养学生的阅读兴趣，再循序善诱，提升学生的英语综合能力，为祖国培养全面发展的优质英语人才。