少儿英语情景对话之如何给孩子塑造一个良好的学习英语环境，根据什么选择的

对于中国的孩子来说英语口语的学习可谓是一大难题，因为在课堂上学习的英语知识在课下没有用武之地，这样一来使得学生的学习效果大打折扣，如何给孩子塑造一个良好的学习英语的氛围是我们今天讨论的话题。

从家长的角度来看，要给孩子塑造一个轻松愉快的学习氛围。经过一天的学习孩子已经非常疲倦了，如果到了家里还给他们高要求的话孩子难免会产生负面情绪，家长尽量不要逼迫孩子去学习，以免会产生不好的效果。尤其是少儿的年龄还很小，他们对于英语的学习仅仅来源于对老师的模仿，比如模仿老师单词的发音或者模仿老师如何读课文，所以家长可以带着孩子看一些英文动画片或者听一些英文歌曲，还可以在孩子的房间里面挂一些英语海报并且进行定期更换，这样会潜移默化影响着孩子。而且还要适当的和孩子进行情景对话，帮助他们练习英语口语，这样的对话练习习惯一旦形成，就会让学生养成说英语的好习惯，而且以后还会主动和家长用英语进行沟通，把说英语当成是生活的一部分。小编不建议家长给孩子报名补习班，小学生学习的英语内容不会很多，没有必要拔苗助长，对于小学生来说最重要的是激发他们学习英语口语的热情。

在学校里面老师要适当的重视英语口语的教学，因为孩子的口语水平很好的话对于背单词和听听力都是很有帮助的，那么教师该如何帮助学生提高口语水平呢？1.课堂气氛要活跃。英语课其实就是一门语言的学习，学习语言是十分枯燥乏味的，如果老师上课不讲究方式方法，可想而知学生的学习效果会是什么样子。教师应该适当使用现代教学技术，吸引孩子注意力的同时提高课堂互动率，何乐而不为呢？2.要因材施教。一个班级里肯定会有优等生、中等生和末等生，老师对于不同的学生应该采取不同的教学方法，对于优等生来说老师应该让他们多参加英语演讲比赛、辩论比赛，这样可以进一步锻炼他们的说话技巧，让他们的能力得到进一步的提升。对于末等生来说应该让他们学习一些基础性的英语对话，必要的情况下老师要有意识的和他们进行英语对话，这样既可以让他们感觉到老师对于他们的重视还能帮助他们练习英语口语。

其实帮助孩子锻炼口语的方法有好多，就要看家长和老师如何运用这些方法，首先要做的是端正学生学习口语态度，只有这样才能让他们的口语能力得到实质性的提高。