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小学的英语学习其实较为基础，并不涉及过于复杂的语法转化。不过因为小学阶段是完成单词原始积累的时期，所以小学生需要背诵的词汇量较大。尤其是进入小学四年级，学生开始初步接触语法知识，这时大家一方面要背诵大量的单词，一方要进入全新的语法学习阶段，可以说课业的负担非常重。这时很多学生就会感到学习吃力，出现英语成绩大幅度下滑的现象，因此四年级也是小学英语的一个分水岭。那么我们应该如何顺利度过这个分水岭，学透小学四年级英语书呢？大家就一起往下看吧。
首先是课前预习，其实小学阶段老师不会要求进行课前预习，但是进入四年级后，学生要逐步建立预习意识，这对其未来初高中的学习也大有裨益。预习的第一步是扫清单词障碍，通读课文之后将不认识的词汇进行查询和标注。第二步则是梳理文章的大意，了解中心思想，如果学有余力的同学可以尝试概括文章，以此来锻炼自己的语言表达能力。第三步则略有难度，即简单理解当堂课所讲语法知识，标注自己困惑之处，并在原文中找到例句。其实这三步就是较为常见的预习过程，做到了由点及面，概括式的预习。如果学生能够坚持每一篇文章都按照此步骤进行，会给后续的学习过程提供便利。
其次是课上听讲环节。这一环节是想要吃透文章的关键一环，一定要全神贯注地听讲，紧跟老师的授课逻辑。对于四年级的学生来说，按照老师的逻辑进行笔记记录和整理，已经能够达到较好的学习效果。如果学生的英语能力更强，可以尝试在听讲过程中对比教师和自己思维的差异，进行求同存异。对于预习遗留的问题，一定要勇于提问。当你询问老师时，不仅仅是得到答案，更是对老师解题思路，语法运用方式的一次深度理解。
最后则是课后复习阶段。想要做到真正学透小学四年级英语，课下复习阶段要花费更多的时间和精力。除了整理课上笔记，完成作业之外，学生还可以尝试背诵课文。古语云：“书读百遍其义自见”。背诵课文的过程中就需要学生反复朗读文章，不仅能够了解文章中心，而且在潜移默化中提高了英语语感。最重要的是，一篇课文中往往含有重点的单词、语法，背诵的过程就是不断对这些内容加深记忆的过程，好处自然不言而喻。
综上，其实小编简单的为大家介绍了三步学习法，即预习—课上—复习，三个阶段的英语学习方法。三步学习法虽然基础，但是如果学生每一阶段都能认认真真完成，一定会取得理想的英语成绩。
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