小学生课堂游戏之教师如何备课才能让学生最大程度参与课堂，外教好不好

英语作为我国大多数学生的第二门语言，其重要性不言而喻，虽然很多幼儿园都采取双语教学的模式，但是孩子在幼儿园里面学习到的英语知识只是皮毛而已。真正系统地开始学习英语的时期是从小学开始，既然开始正式学习英语，学习的过程就不可能都是快乐的。语言的学习本身就是非常枯燥的一个过程，作为教师该如何正确引导孩子呢？

首先，要了解学生的学习需求。教师在备课的时候一定要紧贴教学大纲还要结合实际，对于小学生来说他们最需要的是什么？寓教于乐的学习过程和开放自由的学习环境，那么该如何打造这样的课堂呢？1.不要把课堂安排满。虽然一节课的时间比较长，然而学生注意力集中的时间只有20分钟左右，即便老师想要给学生传授大量的知识，以小学生的接受能力，他们也不可能在短时间内吸收。所以教师在备课的时候应该把注意力放在如何提高学生学习的积极性，而不是如何传授大量的知识，毕竟授之以鱼不如授之以渔。2.课堂游戏必不可少。对于教师来说如何调动课堂气氛呢？除了幽默的话语和强烈的个人魅力以外，最重要的是要加入课堂游戏。教师在上课的时候要善于观察学生，一旦学生的课堂参与度下降，教师仍然继续给学生传授知识，他们的吸收度都不会很高的，这个时候课堂游戏就变得非常重要，调动课堂气氛的同时也提高学生的学习效率。其实课堂游戏除了调动课堂气氛以外，还有许多其它的好处，就让小编为你们细细道来。1.通过课堂游戏可以发掘学生的潜能。如果知识无法学以致用，那么它永远不会为学生所拥有，教师的责任就是帮助学生将知识转化为能力。小学生对于色彩、韵律、表演都很感兴趣，所以老师可以定期开展一些英语歌唱比赛、配音比赛、朗诵比赛，教师要努力营造一种学习英语的氛围，在活动中帮助学生发现问题、分析问题、解决问题，在竞赛中激发学生的学习潜能，让他们的英语能力得到全方面提升。2.通过课堂游戏可以增强班级的凝聚力。大多数学校还是大班教学，老师可以把班级里的学生分成几个小组，老师尽量挑选适合小组合作完成的英语游戏，通过小组之间的竞争，提升学生们的参与度和活跃度，这样既可以提高学生的英语能力，还可以提高学生的集体荣誉感。虽然我国近几年来采取了很多给学生减负的措施，但是学生如何科学规划课余时间成为了一个令人头疼的话题，游戏教学法正是填补了学生课余生活，不管是在课上还是在课下都可以发挥很好的效果，只要好好利用这种教学方法，一定会收获意想不到的效果。