农村小学生英语口语现状，我该怎么选呀

在生活环境的影响下，学生在日常生活中使用英语的机会较少，缺乏相应的语言环境。今天小编主要给大家分享农村小学生英语口语现状，希望对你们有帮助!

深受传统教育观念的限制

在传统的教学模式中，成绩是衡量学生学习能力和教师教学水平的主要标准，学校关注的是如何提高学生的入学率，老师关注的是如何提高学生的考试成绩。

受这种教学理念的影响，很难达到提高教师教学水平的目的。另外，在传统教学理念的指导下，传统教学模式以教师为主体，学生的学习方式相对被动。

受英语教师专业能力的影响

在小学英语教学中，教师的教学能力和专业水平是影响英语口语教学质量的重要因素，就英语教师而言，他们大多没有海外留学经历，存在口音、口语表达流利等问题。

在英语教学中，许多英语教师注重词汇和语法，注重翻译教学，这是深受中国语言思维的影响，忽视了培养学生英语口语的重要性。

受小学生学习动机的影响

在小学英语学习中，一些小学生没有正确认识到提高英语口语能力的必要性，觉得英语口语能力与英语考试无关。他们注重英语阅读和写作，而忽视了英语口语能力。

此外，学生对汉语的依赖程度较高。在学习英语时，他们经常用汉字或拼音来标记英语单词的发音，或者用汉语思维来造英语句子。采用的学习方法不够适宜，导致学生对学习缺乏兴趣。

使用英语口语的环境相对不足

在各种因素的影响下，很多老师和学生会讲出中国式英语，汉语和英语在措辞和句子结构上有很多不同。

在生活环境的影响下，学生在日常生活中使用英语的机会较少，缺乏相应的语言环境，口语能力难以提高。