英语口语差怎么办，家长分享

教师作为教学的主体，无论在课堂上还是课后，都应该带头说英语，让学生逐渐形成说英语的习惯。下面就来看看这篇英语口语差怎么办，相信你们会喜欢的。

转变观念

首先，老师和学生都应该改变自身的想法，教师应该意识到自己培养的是一个全面发展的人才，而不是一个只知道如何考试的学生，学生应该意识到英语口语对未来的影响。

作为一门语言，英语不仅仅是为了考试，更重要的是注重交流，初中阶段是英语口语形成的关键时期。如果我们不能养成良好的英语口语习惯，树立用英语表达自己的信心，这将极大地阻碍中学生在未来使用英语。

一旦你在中学时对英语表达有了恐惧，你就需要在大学甚至未来的工作中努力克服它。具体表现在:

第一，参加英语交际活动时，会遇到阻力，无法融入活动，个人能力提高的空间有限;

第二，中学也是英语发音建立的关键期，如果在中学阶段不能及时纠正发音问题，一旦固有的发音问题形成，大学甚至以后就要花大力气去纠正;

第三，随着“一带一路”的发展，越来越多的企业与外国企业建立了贸易关系，如果不能流利地表达自己，他们的晋升将直接受到影响。 因此，改变教师和学生的观念就相当于在英语口语学习面前搬走了一座大山。

为学生营造英语口语表达的氛围

首先，英语教师作为教学的主体，无论在课堂上还是课后，都应该带头说英语，让学生逐渐形成说英语的习惯。

其次，学校应该在周六和周日组织英语角和英语沙龙，不仅要组织学生参与，还要鼓励教师积极参与，所有的参与者都说英语，并为学生创造一个良好的环境。

同时，通过这项活动，学生们可以加强彼此之间的联系，与志同道合的人一起学习，并增强他们学习的动力，也可以找到志同道合的人，组成小组进行口语练习。

最后，教师应该利用每天上课前的时间组织学生开展小组交流活动。一是让水平层次处于同一阶段的同学组成一个小组，通过练习熟悉的内容形成良好的口语表达习惯。