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可以使用图片和视频进行教学，传统的英语词汇教学策略单一，学生感到枯燥，容易失去耐心。下面就来看看这篇有效的词汇教学方法，相信你们会喜欢的。
创设教学情境
在英语教材知识有限的情况下，为了掌握和使用词汇，老师有必要创设教学情境。在英语词汇教学中，教师可以根据学生的实际情况、知识实际和社会实际，为学生创设合适的教学情境，改变传统的单一枯燥的词汇讲解模式，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中探索知识、思考知识、掌握知识，从而提高学生的词汇运用能力。
例如，在学习英语单词之前，教师可以提前整合知识内容，根据单词内容安排故事，创造故事情境。
在课堂教学中，教师为学生讲解故事，提高教学兴趣，让学生认真听讲，然后为学生提出问题，让学生去探索，去思考问题，使学生在这个过程中加强对单词的掌握。
教师可以根据词汇为学生创设一种生活化的教学情境，将词汇安排成对话的形式，让学生发挥作用，增强学生对词汇的理解和记忆，从而培养学生的英语核心素质。
以多种形式提高兴趣
1. 使用图片和视频进行教学。传统的英语词汇教学策略单一，学生感到枯燥，容易失去耐心。为了改变这种状况，教师应该采取各种有效的教学策略，提高学生的学习兴趣。
其中，使用图片和视频教学是最常用也是最有效的方法。图片和视频的帮助可以帮助学生更好地理解单词的含义，并通过视觉记忆加深他们的记忆。
在短期记忆中，80%的信息是通过视觉记忆的，只有10%是通过听觉记忆的。因此，我们在记忆活动中，更要看到主体，适当地添加一些视觉活动来辅助。在选择图片时，一定要记得选择与学生相关的图片和视频，这样学生才会感兴趣，否则也会感到视觉疲劳。
2. 用英文歌曲教学。随着国际化进程的不断深入，欧美文化逐渐被美国人所接受，欧美流行歌曲也越来越受到年轻人的欢迎。英文歌曲旋律优美，朗朗上口;歌曲中的歌词简单易懂，重复性强。
歌词所涉及的内容贴近我们的心灵，很容易让我们接受;英语歌曲涉及面广，可以给学生提供很多有意义的意境，使抽象的歌词更加生动。
就是归因于英语歌曲具备这种特征，教师才能够恰当地运用英文歌曲作为一种艺术型的教学方式来进行教学，让学生能够从英文歌曲中领略到英语的美和学习英语的乐趣，并且能够更好地理解掌握英语词汇。
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