小学生英语语法薄弱，应该怎么提高？

家长对孩子的英语

1.首先，语法对小学生英语学习比较抽象，小学生刚刚接触英语，即使他们记住了字面意思，但是也不一定能够理解，形成语法能力。

2.再来，语法学习也是会遗忘的，学习，遗忘，再学习，这些都是需要过程的。

3.最后，语法需要运用起来才能真正掌握。特别是对小学生来说，还没有形成良好的学习能力。

在学习小学生英语语法的过程中，会出现许多干扰现象，由此引起许多难点。

1.母语的影响。汉语中名词和动词一般都没有词尾变化，所以许多小学生在英语中不会加上词尾；语句结构也是如此，比如本该运用there be，经常用there have，这就是母语习惯的力量。

2.语言内部影响。比如说现在进行时和一般现在时，在概念上不会犯错，但是在真实运用到的时候，学生根本没有意识到什么时刻该用哪个时态，语言逻辑能力却还很弱。

1.教小学生学语法，首先要整理需要用到的所有语法知识，全面分析一遍，通过例句来传达重点；

2.还有的语法规则，不太死板。比如“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规则，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要注意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮助孩子建立英文叙事的时间感。

3.语法学习也和单词学习一样，需要重复记忆。过一个礼拜再重新帮助孩子复习一遍语法知识。通过这些例句，设计一些题目。帮助小学生理解深刻，学会运用，进行巩固练习。

最后得恭喜一下家有二年级以下小朋友的家长们，你们还不用太担心和太去考虑考试的压力，这些语法知识可慢慢地穿插着教给小朋友；三年级往上的家长可得注意咯，有些知识是你不说小朋友不知道，你说了他们才能有印象，还得多练习小学生英语语法才记得住。