怎样提高托福口语与听力

我们在平时的学习糊口中就要注意对托福口语的训练，那我们该如何提高英语口语呢? 下面小编为大家带来了怎样提高托福口语与听力及相关内容，供大家参考。

怎样提高托福口语与听力

习语累积，会听慎说

学习使用习语需要恒久的积累。如果你能够自如使用习语必将大大增加你口语表达的生动性和地道程度。例如，下面几个使用了习语的句子就显得很地道而生动。

例1：Ive never met John Franklin, but his name rings a bell。

解析：句中的ring a bell跟门铃响毫无关系，它的意思是听起来耳熟，以后咱们也能酷酷地跟人说：The name Oslo rings a bell, but I cant remember where it is。

例2：She arrived at the reception dressed to kill。

解析：句中的dressed to kill可不是被服装得杀气腾腾的意思，而是指穿着为时尚出众以吸引眼球。

不过，口语刚入门的同学应慎用习语。原因有二：其一，如果你的谈话对象不是英语母语人士，他/她可能听不懂，这就使沟通呈现障碍;其二，如果谈话对象为英语母语人士，他会很惊喜，以为你英语程度与他相当，后果是他会使用更多的习语跟你交流，弄得你一头雾水。当然，等习语累积到一定程度时，你就可以想用就用，谁拦着跟谁急!

广泛阅读，吸收养分

如果你要想让本身的口语内容具有广度和深度，那就必须进行广泛阅读，从阅读中吸收养分。

有同学会有这样的疑问：文学作品可以帮助提高口语程度吗?回答是：完全可以。理由是，通过阅读文学作品，考生可以积累大量的习语。像《圣经》与莎士比亚作品中就含有大量的习语表达，好比由《圣经》而来的eye for eye, tooth for tooth(以眼还眼。

以牙还牙)和The spirit is willing but the flesh is weak(心有余而力不足)便是来自于《圣经》;而习语whats done is done(既往不咎)和Truth will come to light(本相将大白于天下)就来自于莎士比亚的喜剧作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

其实阅读杂文小品对提高口语程度也是有帮助的。杂文小品中富含养分，可以借鉴的工具很多，好比广泛的话题、严谨的逻辑和各类表达技巧(数据统计、举例说明、因果论证、对照对比等)。

创造环境，浸泡个中

如果有人问我：学了这么多年英语，口语怎么不见提高呢?我可以很是负责任地回答：这事儿不怪你!口语是人与人之间的交流方式，没人找你用英语聊天，你自然就得不到口语的熬炼，是不是?说得专业一点，英语口语不见提高的根源就是英语环境的缺失。英语母语人士的口语习得方式就是浸泡在英语环境中，而我们缺少的正式这样的英语环境。为了解决这个问题，我们只得本身创造英语环境，然后浸泡个中!

如何提高托福口语

多做真题和模拟题。

要想回答问题深入透彻，首先要摸透托福出题人的思路，弄懂得人家想让你回答什么。这需要大量地做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部门的测验的真理，不用多言。

多用简单句，罕用长句。

美国人措辞最讲究简洁明快，并且凡是只求达意并不注重语法。 ETS托福网考基于实际应用的角度，更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，罕用形容词副词，多用简单句短句，罕用复合句长句。这样不仅可以满足表达清晰易懂的评分条件，同时还能满足语法准确的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

倒金字塔布局。

因为时间短，任务重，并且要满足组织严密布局完整的要求，那么一个对照不错的办法就是效法新闻的经典写法倒金字塔布局。第一步，正视问题，直接回答答案。第二步，紧紧环绕核心答案再有一部门解释分析。第三步，讲一些相对而言对照外延的工具。这样一来，即使时间不敷的环境下，少说一部门并不影响答案的整体性，并且重点突出，层次清晰。但是，最后一定要记得在结尾处从头点题，这样首尾呼应的布局会使主题很是突出。

经典五要素法。

所谓经典五要素，是 WHO、 WHAT、 WHY、WHERE、HOW。谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?在测验中，遇到课堂对话和场景演讲，要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、布局完整的口语答案了。

多做录音对比练习。

托福测验是基于美式英语基础上的测验，并且口语的评分老师也是美国人，所以如果能熟练掌握美音，在口语这种主观题测验里是有便宜可占的。最好的办法就是：精听和跟读。在精听的过程中，要学会找出听力词汇，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。

然后进行跟读训练，将本身的声音录下来与原声对比，然后再反复改正、仿照，直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

放慢语速，音量适中。

在TOEFL口语测验中，中等偏慢的语速是包管停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦呈现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

词汇。

词汇不讲究量，2500个左右足矣，不讲究难度，常用词足矣，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感受出色。好比，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感受，会感触感染到你的口语是流淌出来的，而不是挤出来的。

托福听力怎么练习

第一项：进行概括托福听力怎么练，我们首先推荐就是进行概括，概括就是在听过听力材料后，备考的同学可以对文章大意进行总结和概括。考生不需要听懂托福材料的每一个细节，但要抓住措辞人的思路和框架。据谷天田研究表明：这个训练对于托福听力至关重要。

练习概括的方法也很简单，可以用托福听力中的lecture为材料，一边听一边记笔记，录音结束后，按照大脑记忆和笔记，对全文重点内容用英文进行复述，这样反复练习，直到可以将一篇lecture文章完全复述出来为止。

第二项：听写托福听力怎么练，大家对照常见的一种练习方法就是听写，这是大家对照熟悉的练习方法，也是相对来说对所有考生都行之有效的一种方法。它就是将一篇托福听力录音中的原文全部听录下来，一句一句丝毫不落，它是提高听力最有效的方法。

第三项：精听练习听力，对于任何一种英语测验来说，托福听力怎么练都少不了精听这一环节。到底该怎么精听呢?其步调如下：一边听一边看听力材料原文，划出本身不认识或似曾相识但反应不过来的词;录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只要写出这个单词在这篇文章中的意思即可;然后将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂;再一边看原文，一边放录音，嘴上要跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

第四项：用相对老说高于本身能力的材料进行挑战练习备考托福听力挑战性的材料有这几类：一是美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将很多公开课的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料。

二是巴朗和Kaplan上的试题可以选用或者用DELTA上的试题通过变速软件加2倍速来做，这样就会超越测验难度。固然过程痛苦，并且容易冲击信心，但是用更难的材料练习，再去听容易的就会对照容易听出来，心理上也有很大的自信心。

第五项：要培养时时在测验的感受，时时听英语的感受。要为本身创造一个英文的环境，好比早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，可以是英文广播，也可以是一部英文电影等，这样做的好处是随时都可以听到英语，在潜移默化中不知不觉地加深对英语的敏感度，培养语感。这是一个对照恒久的任务，对于备考时间较长的同学，是和可以选用的方法。

托福口语提高方法

一、掌握纯正的语音和语调

提高托福口语能力的第一步，就是尽快掌握一口标准、纯正的语音。有些考生不重视语音，以为差不多就行了，这是错误的。不规范的语音会导致你说的英语别人听不懂，别人说纯正的英语你也听不懂。为了避免这种环境的发生，我们就要把发音练得准确无误。

除语音之外，语调也十分重要。英语语调主要表现在句子的重音和声调上。语调分歧，表达的意思也会发生变化。例如She is a baby doctor.这句话，如果仅重读baby这个词，意思是她是一名儿科医生;如果同时还重读doctor，则表示她是一名没有经验的医生。另外，掌握好连读、弱读、浊化等技巧也是十分重要的。

二、从声音的角度记忆单词

对任何事物和概念，我们都可以用两种方式来表达，一种是声音，一种是文字。好比花我们可以用单词flower来表示，也可以用/fla??/来表示。在记单词的时候，很多考生往往只注重单词的拼写和词义，往往会忽视它的声音形式。

这种只停留在认读拼写形式上的记忆单词的方法，有利于读写，但却不克不及在传闻中派上用场。为了能在传闻中运用所需词汇，我们应采纳听觉发音法记忆单词，即从声音的角度来记忆单词的方法，对所记忆的每一个单词都能做到发音正确，在传闻中使用该单词时能当即反应出它的英文含义。

三、积累素材，丰富口语表达

很多考生认为托福口语很难，总是感受无话可说，其实很大一部门原因是因为素材积累得不敷。要想积累素材首先应该从阅读抓起。通过大量地阅读各种分歧题材的读物，可以开阔视野、扩大知识面、培养良好的语感，形成用英语直接思维的习惯。阅读时，我们会遇到很多地道的英语表达，这时我们应当做一个有心人，把阅读中的固定搭配和固定句型积累下来，并注意它们具体的使用环境，这样在口语表达时才能运用自如。

四、了解英语的表达习惯

我们在口语表达时，要想说出得体、恰当、自然的英语，必须深入了解英语国家的语用习惯。由于中西方的文化分歧，在描述上会发生很大的差别。我们描述工具无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。

从空间上来说，西方人对空间的描述总是由内及外，由里及表，而中国人正好相反;从时间上来说，中国人是按照自然的时间顺序来描述的。我们描述一个工具俄然停住时，往往最后说的那个处所是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的工具说出来，然后再说烘托的工具，这就是中国人和西方人在时间描述上的巨大不同。