托福口语备考有哪些方式

托福口语如何备考是很多准备考托福的同学的疑问，下面小编为大家带来了托福口语备考有哪些方式及相关内容，供大家参考。
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托福口语备考有哪些方式

第一招：多做真题和模拟题。

要想回答问题深入透彻，首先要摸透新托福出题人的思路，弄懂得人家想让你回答什么。这需要大量的做真题和模拟题，从规律中掌握题路。这点是用于各个部门的测验的真理，不用多言。

第二招：多用简单句，罕用长句。

美国人措辞最讲究简洁明快，并且凡是只求达意并不注重语法。更加注重语言的人性化，所以，在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词，罕用形容词副词，多用简单句短句，罕用复合句长句。

这样不仅可以满足表达清晰易懂的评分条件，同时还能满足语法准确的要求，可谓一石二鸟之计。当然，中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语，效果自然事半功倍。

第三招：倒金字塔布局

因为时间短，任务重，并且要满足组织严密布局完整的要求，那么一个对照不错的办法就是效法新闻的经典写法倒金字塔布局。

1、正视问题，直接回答答案。

2、紧紧环绕核心答案再有一部门解释分析。

3、讲一些相对而言对照外延的工具。这样一来，即使时间不敷的环境下，少说一部门并不影响答案的整体性，并且重点突出，层次清晰。

但是，最后一定要记得在结尾处从头点题，这样首尾呼应的布局会使主题很是突出。

第四招：经典五要素法。

所谓经典五要素，是WHO WHAT WHY WHERE HOW。谁，在什么时间什么地点做了什么事情，理由是什么?在做第3、第4题的时候，由于增加了课堂对话和场景演讲。

要在做笔记的时候将这些要素点记下来，然后在答题的时候将这些要素组织起来，就是一段逻辑性强、主题明确、布局完整的口语答案了。

ETS对于口语表达的谋篇布局不会苛刻的要求，只要层次清晰，逻辑完整就会得到不错的分数。

第五招：多做录音对比练习。

在精听的过程中，要学会找出听力词汇，就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词，将它们烂熟于胸，据为己有。

然后进行跟读训练，将本身的声音录下来与原声对比，然后再反复改正、仿照，直至以假乱真。这样你的托福口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。

第六招：放慢语速，音量适中。

在托福口语测验中，中等偏慢的语速是包管停顿次数减少的一个办法，放慢的语速可以让你边说边想。

如果一旦呈现思想断流，这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间，使整个答案保持流畅。

第七招：词汇。

词汇不讲究量，2500左右足亦，不讲究难度，常用词足亦，关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法，这能让整个口语听起来感受出色。

好比，描述一个人聪明的时候，如果你用的是smart而不是clever，会给人眼前一亮的感受，会感触感染到你的托福口语是流淌出来的，而不是挤出来的。

托福阅读获取高分的要素

1.提升词汇量

各位如果感觉托福阅读测验很难的话，请你一定要肯拿出时间来背单词。磨刀不误砍柴工，这句话一点都不假。

即使你用一周时间，能把80%的单词都记住，那也是很值得的。

2.做题顺序

现在还有人问，先看问题再读文章，又说本身不习惯等等。其实，这个完全在你本身。

如果你感觉先看问题再读文章，并且找到答案就停止，再读下一个问题这样很习惯，那就保持下去。

如果你感觉整个文章读完再做心里踏实，那就读完好了。

第一题，一般都是主题题。先不管。从第二题开始，看问题，然后看是读第一段。不管有没有找到答案，把这一段读完再停。

这样，如果词基本认识，句子布局对照清楚的话，答案差不多就出来了。接下来还是这样，即使那一段很长，我也是读完一整段再做题。

但是这里要强调一下。如果你的托福阅读程度不是特别高的话，当你读完一段，有些问题的答案你可能已经知道了，但是还是请定位到原文，再看一遍。

看看问题问的是不是的确就是你得出的答案等等。总之一句话，托福阅读的答案都是从文章里来的，如果和文章矛盾了或者文章没有这些说法，那就肯定不是正确答案!

3.高效解题技巧

遇到不确定的题目，一定从原文找到定位，然后把肯定差池的选项排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。

这个也是做主题题的一贯原则。等你把文章通篇都读完了，再回过头看这个题目的时候，不正确的说法就可以排除了(如果你也是最后做主题题的话，一定不要忘了，还有一道题!)

托福听力测验技巧

第一，在实际的听力测验中，每段材料只读一遍，并且在有些题目中，考生只有在材料播放完之后才能看到题目，这就需要在听音的同时，及时地做好笔记。

在理解的基础上，记录下材猜中的重点及可能会考查到的细节内容，此外，在记笔记的过程中，要做到层次清晰、书写尽量工整。

倡导使用一些本身惯用的缩写和图形来表达，提高记笔记的效率，并能够为答题时候高效准确地提取信息打下良好的基础。

最后，在能够看到题目后，可以按照之前记录下的笔记内容来辅助答题，当然，如果对听力材料的内容理解不是特别充实，或者对可能考查的重点及细节把握不敷。

都会造成听完材料之后却对题目不知如何着手，这就要求我们在听材料的过程中，除去对材料本身的理解把握及记录之外。

还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。

第二，在听写类型的题目中，可以听一句写一句，听力基础能力较好的同学可以听和写同时并行，在记录下已听懂内容的同时。

注意力还应该主要集中在对正在播放的录音的把握上，这一过程中，就需要备考者应该能有足够的语言功底，能够潜意识地将听出来的内容拼写出来，从而为听懂正在播放内容的过程提供更多的思维空间。

此外，在这一部门中，备考者还需要使手耳处于高度的紧张状态，并能够做到双方并行不悖、双管齐下。

第三，在进行完练习之后，应该要能够以一种积极客观的心态面对答题环境，核对答案，并用红笔进行改正，找出本身的弱点，有针对性地做反复练习，以实现真正的提高。

第四，在经历以上步调之后，备考者可以对听力材料及听力原题目进行精读，标注好生单词的发音及语义，并对可能考查到的重点及细节内容进行猜测。

并熟悉听力测验中的规律及模式，从而对以后的听音过程提供更多的应对策略。此外，备考者还可以进行跟读仿照。

使本身的语音、语调、语速尽量与听力原材料接近，从而更好地理解听力内容，也会对之后的听音过程大有裨益。