托福口语地道发音的策略

口音除了是你的门面可以让你更快的融入当地糊口中以外，还能让你迅速的找到一份工作。下面小编为大家带来了托福口语地道发音的策略，一起来看看吧。
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托福口语地道发音的策略

一：比考官更熟悉测验规则

在托福口语部门，ETS官方给出的规则，宏观地讲主要考核考生两个层面的能力，第一考察考生的英语知识层，这里包罗语音、语调、语法、词句篇等;第二考察考生答题的逻辑内容层。

包罗是否有主题句、内容是否切题、逻辑是否清晰、举例是否具体等，这里无论是哪一个层面，哪一个环节都是彼此关联，彼此支持，而在托福口语6道题中，从始至终伴随我们且最能体现口语好的首要素，就是我们的语音是否能够在第一时间给ETS考官留下亲切感和深刻的印象。

二：扬长避短

可以说练就美式发音就是夺取托福口语高分要走的第一步。那么对于备考托福的考生，如安在较短的时间里(2个月)，就能在测验中彰显地道的美音，在我们通过不竭的实战与战后总结，发现备考的策略和方法将会使我们的备考达到事半功倍的效果。

我们经过大量的实战与总结，发现考生在发音部门总有挥之不去且浓重的中国味,然而我们再三加以练习也不克不及成当场道的美国味，这里最重要的原因是没有抓住病根我们多年来练习的大部门语音都是一些无伤大雅的音。

这些音既不克不及彰显美音味道，也没有本质上改善我们的发音，好比大家可以大声地来试着读这个句子whattime is it?如果这里的what/is/it这三个单词的辅音发的不是很标准是不会导致浓重的中国味道的。

但是个中的time元音没有发准确，中国味就会凸显出来，所以要改善必须采纳扬长避短的策略。

扬长避短策略：要把握好美式发音中在对话中呈现次数最多，且具有干扰句子美音味道的几个音，就比如我们中国的先人们所讲的擒贼先擒王是一个道理，如果没有把握好体现出美国味的音。

想必美音练习一定是裹足不前，所以，要迅猛形成美国味，并驳诘事，只要把美音中起到干扰感化的几个音发地道，扬长避短，美国味自然形成。在英语中，语音分为元音和辅音两大块共48个音。

个中美国人口语中发的最多的，且具有充实体现美国味的，我们总结共有五个音，别离为/ai /; /ei/; /au/;/i/;//，只要在我们读单词、句子、段子或篇章的时候，遇到怀有这几个音的处所，我们稍加留意，夸张练习，大家的语音就会有翻天覆地的变化。

托福口语的提分关键点有哪些

独立口语：

托福独立口语还是要切实练习准备好素材段子。当然用的时候也要注意，段子好用，但不克不及生搬硬套。要先提出好观点，再对应能套的段子。

也就是先想哪个话题更好讲，再确立要套用的段子，按照题目灵活调整段子中的细节内容。避免套路模板被嫌弃。

整体来说，独立口语的两个题目是针对日常糊口中常见的人事物提出问题，描述或表达本身的看法和观点时，要注意一下几点：

总分(总)的叙述布局

开门见山的回答问题，切入主题

合理利用逻辑连接词，使文章逻辑顺畅，条例清晰

抽象具体化，对于问题对照概括的要会使其具体到一个事物上进行叙述和讨论

综合口语：

结合阅读听力考察我们听，说，读的能力。因此在答综合口语的题目时，一方面要找对考点找对点，另一方面就要结合阅读材料和问题复述好。那么口语的关键都在哪儿呢?

T3：letter/news 的大致内容、对话者为何(不)喜欢这个letter/news。

T4：第四题中阅读内容较听力更为重要，要表现出你真正听懂阅读和听力之间关系，所以两者之间需要你结合起来说。要把阅读文章里那一句下定义的话为主要，把听力例子概括进来。

T5：明确问题(大多数环境下是女孩子)是什么，然后两人讨论中会呈现2个解决方案，解决方法都有缺陷，选一个最简单的说。

托福口语测验题型解析

一、独立题independent task

第一题和第二题属于独立题-independent task，没有阅读，没有听力。准备时间为15秒，回答时间45秒。题型都是就某一话题阐述本身的观点，属于free-choice questions。

问题在被朗读出来的同时呈现在屏幕上。区别：第一题观点并解释原因。第二题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

例题：

Q： Describe the most important day in your life and explain why it was important to you.

A: well, when I was young, I used to play with lots of friends. The most important events in my life 阿卡索ause I made my first step in how to make friends with others

分析：问的是你最重要的一天，这是重点。所以回答的要切题，思路要清晰。首先你要整理思路，回到那一天，这几是例子。然后展开讲述，去支持本身的话题。

二、四道综合题-----integrated questions

第三、四、五，六道题均为 Integrated-skill task。

1、第三题和第四题是集合了读，听，说的形式。阅读时间为45秒，听力时间为60秒120秒，准备时间为30秒，回答时间为60秒。也就是先阅读一篇文章，听一篇文章，然后回答问题。

譬如第三题都是情景题就是关于学生糊口方面的。譬如不许在一些特定的区域泊车，某个传授对于功课的要求之类的。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，听力材料是两个学生的对话，是对阅读材猜中提出的问题的评论。

第四题就是学术题，学生学习方面的，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，听力材料是老师的课堂讲解。考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

例:

reading: 一个问题(有时有解决方法)

listening: 一个人解决该问题的意见，以及理由(150-180字，100s)

Speaking: 题目一般如此要求，给个例子：The student gives her own opinion about the best way to solve the universitys money problems. Say what her opinion is, and summarize the reasons she gives.

主要考的是summarize,考生只要结合读到的与听到的说，以听得为主，但是不要加入本身的观点。

2、第五题和第六题是集合了听，说的形式。而想比第三，四题少了一份阅读材料。听力时间为60秒--120秒，准备时间为20秒，回答时间为60秒。

第五道题听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习糊口中涉及的任意话题的对话，第六道题是学术题，好比历史课老师在讲课，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。