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其实在托福口语练习中，正确的步调对于我们的复习效果也是有很大影响的。下面小编为大家带来了托福口语练习有哪些步调及相关内容，供大家参考。
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托福口语练习有哪些步调
1.熟悉测验题型，掌握答题方法
对于任何一门测验，我们都应该事先了解这些，以备有针对性地备考。新托福口语的答案准备时间是15-30秒，答题时间是45-60秒。
需要考生在测验中，迅速构思，完整展现答案。平时的备考训练，我们就应该加强这方面的练习。
针对独立部门，我们要概览历年测验中的热门话题，并测验考试针对这些话题，在规定的时间内给出本身的答案，最后检验本身的表现，并看哪些方面还能完善。
做好话题的积累。针对综合部门，我们平时用到的英文教材就是一个不错的素材。对每一章的思考题试着给出本身的答案，练习提炼要点、总结概括的能力。
也可以 本身选择一些长度适中的文章来进行练习。主要熬炼以下能力：口头提炼和总结，口头表述重要的信息。
解释彼此之间的关联，针对某个观点进行阐述;对提出的某 个问题，阐述一种解决问题的方案，并给出相对应的理由。
对于如何练托福口语，小编提醒大家，最好的方法就是要开口说，但是在我们的日常糊口中，并不说英语。
那么大家可以参加托福培训，都会有专业的老师进行一对一口语交流，相信会对大家有很大的帮助。
2.调整好心态
在托福口语测验中，不少同学会呈现紧张的环境。造成措辞声音小，磕磕巴巴等环境，势必会影响到得分。
所以我们在平时训练时，就应该加强测验场景训练，在规定的时间内完成试题，给本身一种紧迫感和压力感，久而久之，慢慢适应测验时的压力，做到应对自如。
在测验中，如果紧张，要学会合时调节。深唿吸，然后集中精力到做题上，不给紧张留下时间。
3.注意语音语调
尽管测验本身对这点要求不高，但好的语音语调势必会给考官留下好的印象。所以在平时的训练中，我们也要注意这方面。
尽量标准发音，语调要有起伏，语音要流利。每天对峙大声、清晰、准确地朗读一段英文段子，听到好的发音有意去仿照。
托福阅读有哪些坏习惯需要改正
托福阅读坏习惯表现：看文章时头跟着动
这个习惯可能很多同学都意识不到，实际上看似微小的动作也会花费大家的阅读时间，对阅读速度发生不利影响。
这种习惯的具体表现是考生会下意识地把头或者说鼻子正中间对着本身看到的内容，因此每看完一行文字都会导致大家呈现一个对照明显的转头动作，也会花费一按时间。
其实对照正确的做法是头不动视线移动，不仅换行速度会更快，考生也不容易跟丢阅读内容。
固然这种环境似乎不会耗损很多时间，但如今的托福阅读文章篇幅很长，傍边需要换行很多次。
积累下来大家华侈掉的时间还是很可观的，因此考生也需要主动意识到问题并进行改正。
托福阅读坏习惯表现：指着文章阅读
这种坏习惯一般是在看书面的密集文字时养成和对照常见的，好比阅读文章过程中就很容易呈现这类做法。
而到了托福测验中，固然测验模式改为了电脑机考，但有些同学却还是没能戒掉这种习惯，总是会不自觉地用笔指着文章来阅读。
而这种做法的坏处在于不仅会减慢阅读速度，还会干扰大家的注意力。
因为指读会让大家的注意力跟着手指移动，考生的大脑思考和反应速度就容易受到限制，成效是固然看完了文章从字面上似乎都看懂了。
但大脑中却因为没有足够的思考而无法形成了连贯整体的印象，实际上真正思考和记住的工具并不多，阅读理解的效率可以说是相当低下的。
托福阅读和听力的做题技巧
阅读：此次阅读满分很意外。固然考前练习TPO一直是27左右，但速度一直很慢，总是超时完成。
我在测验前十天开始提速，不过提速的成效是错误率的上升，于是我就感觉阅读是一个很大的隐患。
不过测验的时候我可以提醒本身要去提速，最后时间卡的还是对照好的，有几篇还是提前完成的。
梗概速度的话我推荐是20分钟以内完成，最好提前个一两分钟，给后面的文章留下余地。
做阅读的方法呢，我推荐是做每道题前先把那一段给看了，不要怕耽误时间，也别怕段落长，往往段落越长看一段赚的更多。
因为出的题会更多，理解了段落的梗概布局再去做题就会有的放矢，此外呢这种做法对于拿下最后一题帮助甚大。
当然，最最重要的还是积累词汇。这个工作我梗概从大一开学就开始在做，托福绿皮书和GRE红宝书一直没断。
固然如此感受词汇题还是经常会卡，所以背单词是一个永远处在进行时的任务。
听力：此次听力从之前的18到26我也是很冲动，算是实现了个人的冲破吧。
听力的提高我感觉有一个关键点在于老师的点播，她告诉我要去把握文章的脉络布局，而不是去听懂每一个词。
梗概这句话我开始反思我做听力的问题，我之前做听力一直对于每个单词都锱铢必较，我以为听懂了每一个词文章自然也懂了，所以之前大量练习听抄。
然而实际是听力的关键是去把握意群。我感觉初学者最开始应该努力去听懂每一句话的梗概意思，而不是去把每个词都能精准的重复出来，能把握住梗概意思后再去扣具体的词，这是正确的路线。
在此之后再去做一些提高，好比静听，好比练习科学美国人。再一个就是每一篇Lecture或者Conversation都是有套路的，这个需要去总结。
在听的时候一定要会抽象出信息(本身发现的)，也就是知道professor说了一大串在表达什么内容。
就像我们写文章要分段落一样，lecture里的信息也是分段落的，我叫它信息块。然后再去想块与块之间的联系。
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