admin
语法固然在托福测验中没有直接考查，但是无论是写作还是口语，无一不在考查考生的语法知识，下面小编为大家带来了托福口语测验要避免哪些语法错误及相关内容，供大家参考。
优秀的外教英语培训机构 网上学英语口语我对照看好这家。
托福口语测验要避免哪些语法错误
01时态
时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的一种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好，但一转到口头上，就很难保持了。
请看例子
问题：Why did you choose to study that subject?
针对这个问题，可能口语老师会教你用the reason why Iis that这个句型来回答。
但所有考生在第一次作答时，基本上都会忽略所提出问题的时态，而在作答时用一般现在时来回答：
The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。
很显然，正确的回承诺该把句中的choose变为chose，is变为was，am也要相应的变成was： 如：The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.
02there be句型与have/has混杂使用
这一问题的呈现，要归罪于现在完成时的there be句型，如There has been a big change in my hometown.有很多考生在记住这个句子之后在想表示有这个谓语动词的时候都。
往往会把there be与have/has同时呈现在一句话中，而句子的含义并非想表达现在完成时。
如：There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.
03形容词对照级与最高级
在形容词变对照级与最高级时，只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most，其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化。
但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化，而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。
如：Its more easy for me to find a job with this major. 而正确的说法为：Its easier for me to find a job with this major.
04形容词ing与ed的区别
你可能可以熟练的背出ing是形容一件事或一种工具，ed是形容人这一口诀，但是你敢肯定本身在作答中不会犯这种错误码?
看以下几组形容词：interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。
托福口语测验得分要点解析
1.中心是否切题：
解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2.意思是否懂得：
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被懂得地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
3.布局是否严密：
解释：考察考生是否有能力将口语用严密的布局和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
托福口语评分是有一定的标准的，大家在备考的时候可以多了解一些相关的内容，针对各个题型进行有针对性的练习。
4.表达是否连贯：
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包罗思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求
5.发音是否清楚：
解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
6.语法是否正确：
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子布局表达思想，同时尽量避免错误。
7.词汇是否熟练：
解释：考察考生是否可以掌握足够的英语(论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
托福口语测验高分技巧
作为托福测验中最考验应变能力的部门，口语测验一直以来就占据着重要的位置。
首先，所有考生和口语老师都知道ETS口语的打分是基于三个维度：delivery， language use， topic development。
那么问题来了，ETS 的考官是按照这三个维度别离打分，最后合成一个总的分数呢，还是考官就只直接给了一个总的分数呢?这个猜疑了我好久的问题终于在读了这两篇paper以后给了我答案。
口语测验在打分中历来存在两派，一派是holistic score(整体评分法)，按照回答的整体印象评分 。
另一派主张analytic score(分析评分法)，按照回答的若干个层面进行打分，好比说从表达，语法，内容角度去别离评判。
这两种方法各有利弊， holistic score的打分方式效率更高，考官评判起来压力小，但是给学生提供的反馈有限。
Analytic score可以让学生更好的了解到本身的问题在哪里，也能帮助老师提供更有针对性的教学。
游客
