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首先学生知道，主旨题考察的是基本理解题，是托福听力中较为简单的一种，所以只要有一定的听力基础加上技巧就能答对了。下面小编为大家带来了托福听力主旨题的技巧及相关内容，供大家参考。
托福听力主旨题的技巧
1、主旨题在原文和题目中的位置
首先，大家要明确托福听力测验的一大特色就是题目顺序与文章的行文顺序相一致。所以，同学们要明确的是主旨题呈现在文章的开头部门，绝对不会呈现在文章的中间部门。个中需要注意的一点是，在结尾部门同样可能会呈现帮助解答主旨题的解题内容。
因为老师很可能对文章内容进行概括和总结。那么，结尾部门就可能呈现主旨题的答案!但是，这种环境对照少见!所以按照文章的行文顺序，主旨题题目一般只会呈现于第一道题。所以凡是，不管是conversation还是lecture，主旨题都会呈现于首道题目。明确了题目的位置之后，我们来看一下主旨题的分类。
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨： 考核对话目的而非内容，即两个措辞者的对话目的和传授讲这篇文章的目的。目的主旨一般呈现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrars office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨： 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨题解题技巧
关于解题技巧大家应该首先注意的是这两种题型与大家词汇量的多少无关。也就是说，词汇量即使很少也不会给这两种题型的解题造成障障碍。首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会呈现酬酢部门。
托福听力主旨题听力技巧
把握出题点
托福听力主旨题是听力测验的基本题型，基本上每个段子都有一道主旨题，所以说如果答对主旨题相当于答对了六道题。
主旨题考察的是基本理解题，是托福听力中较为简单的一种，所以只要有一定的听力基础加上技巧就能答对。
首先做主旨题找准位置很重要。凡是主旨题在文章或者对话的开头呈现，好比学生说：Im wondering ~, 或者传授说：Today，Ill talk about ~.这就是主旨题的答案。所以开始集中刚注意力很重要。
典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨： 考核对话目的而非内容，即两个措辞者的对话目的和传授讲这篇文章的目的。目的主旨一般呈现于conversation中。
目的主旨典型问法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrars office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
内容主旨： 要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时会很含蓄。 要求学生对听到的信息进行归纳总结。
内容主旨典型问法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
存眷重复词汇
若是没有听到开头的句子，也不是就无法答主旨题了。其实主旨题的答案也就是文章的主线，无论对话还是讲座都会环绕这个话题说得。所以在整个听力中主旨一定会以各种形式呈现的，最直观的是，主旨的关键字会在文中不停地呈现，所以如果发现什么词是听力中的高频词，不停地撞击你的耳膜，那么这个词就是主旨题答案的核心词，这样就可以选出正确答案了。
存眷对话的首个问题
在对话中很可能呈现传授和学生针对分歧的问题讨论，但是主旨题问的却是学生为什么找传授，或者传授见学生的目的是什么。这时候，抓住他们对话的最初原因最重要。往往这个原因是目的者的第一个问题，注意这个目的者是指主动寻求谈话的人，第一个问题是这个人提出的问题。好比，在一个对话中，学生主动找传授，传授说他也有事找学生谈关于Paper的事，但是学生想谈论Project的事，这时主旨题的答案应该是学生提的问题。
排除错误选项
错误选项往往是没有提到的、把细节当做主旨、范围比主旨大了。
考生会把无当做有的原因主要是对本身不自信，当看到答案中呈现这个点时候，感觉是不是本身没有听到，这时候不相信本身的笔记和能力，帮衬相信ETS的陷阱了。细节误当主旨是最常见的错误，在听的时候听到了这个部门，看到就迫不及待的选了，要想想这个是不是文章的主旨。范围大于主旨的环境较为少见，碰到这种环境时和别的选项比比，选择最贴切的。
托福听力细节题技巧
首先做主旨题在文章或者对话的开头呈现，好比学生说：Im considering，或者传授说：Today，Ill talk about .这就是主旨题的答案，所以必须记下来开头的前两句表达。
然后让学生提取每句话里的关键词，我把关键词分成了三个梯队，从而让学生能有主次之分。
接着要让学生存眷链接词在听力中的重要性，如：before we go to，lets，however，unfortunately，on the other hand等。这些词起到承上启下的感化，总结前面，引出下一层意思。所以在课上一定要给学生时间来做挑关键词的笔记练习，刚开始可能不习惯，但是得笔记者得托福啊!记忆力再怎么好的人，再听完长段的内容后会有遗忘一些信息点。所以为了恒久的学习考虑，必须刚开始让学生养成这样的习惯。
最后让学生知道主旨题的典型问法，
如：Why does the student visit the professor?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main idea of the lecture?
如果没有反应过来开头的句子，也不是就无法答主旨题了。因为无论对话还是讲座接下来都会环绕这个话题展开。所以在整个听力中主旨一定会以各种形式呈现进行解释和举例说明。最重要的是，主旨的关键字会在文中不停地呈现，借用时下流行的告白语：重要的事情说三遍，所以如果发现什么词是听力中的高频词，不停地重复，那么这个词就是主旨题答案的核心词，这样就可以选出正确答案了。
最后，给学生讲解题目选项的技巧，即不相关的选项一定不是主旨，只涉及一部门的也不是主旨，张冠李戴的选项一定要注意，因为很有迷惑性，一不小心就掉入陷阱了。
这样再结合听懂的部门，作对主旨题的几率很是高。
接下来，我们还会学到目的题和细节题等，但愿学员能在掌握了主旨题的基础上继续在听力上有所提高。
托福听力做题技巧
1. 一定要注意听开头。
大多数的主旨题会呈现在听力音频的开头部门，且有很是明显的提示词和表达句式：
Today，well talk about...
Now Id like to comment on...
Im supposed to
当你听到这样的句型呈现时，后面往往跟的就是文章的主旨了。
2.听话题的转折。
有一部门的文章主旨不会在开头部门马上明确给出，而是先说点别的或着是回顾上节课的内容，转移考生们的注意力，然后俄然话锋一转，提出本身的目的及重点。我们同学一定要注意听它的信号句型，好比：
Last time，we talked about...
Back to my problem，I was looking for you to ask
Now let me tell you a story first...
Lets review what weve learned first...
当大家听到类似的句子时，一定要提起精神，主旨要呈现了。
3.听文章末处对全文的总结
一些讲座的音频末尾会再次强调这堂的重点，所以我们除了要认真听文章的开头，最好也要注意结尾。
4.按照文章中不竭呈现的信息总结全文
有一部门的主旨题并没有在以上的环境给出来，而是需要同学们按照文章中的内容和彼此之间的联系来本身进行总结和归纳，这就需要我们认真去听音频傍边有哪些信息是不竭呈现的，那它很有可能是主要去讨论的重点，另外配合笔记排除干扰项，也可以把这种题目做对。
5.托福听力主旨题技巧之主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词，动词词组 today we will talk about. today we will discuss.。 today we will look at.。 today we will tell.;动词时态 ve, -ed will, be going to; 介词 about
注意，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部门内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是be going to/will 后面引导的内容!那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么!因为这个宾语就是解题的关键。
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